鸿门宴教案一、教学目标：知识目标：1.了解作者及文章写作背景；2.了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。能力目标：1.翻译全文，把握文章的主要内容；2.掌握课文中词类活用、通假字、古今异义、句型分析等方面的内容；3.学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。情感目标：培养学生体会成功与失败之间，自身性格所起的作用，从历史人物身上来感悟获得进步的方向与经验。二、教学重点、难点：重点：1.翻译全文，把握文章的主要内容；2.掌握课文中词类活用、通假字、古今异义、句型分析等方面的内容；3.了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。难点：掌握课文中词类活用、通假字、古今异义、句型分析等方面的内容。三、教学安排：三课时四、教学过程：第一课时（一）导入：板书并朗诵（或由学生齐诵）。要读出楚歌慷慨悲凉的意味。《核下歌》（项羽）力拔山兮气盖世,时不利兮骓（zhuī）不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?（二）作者及背景介绍1.作者：司马迁（前145---前90）。字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成《史记》。让我们看一下下面哪句诗是描写司马迁的：（1）志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。（屈原）（2）翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。（欧阳修）（3）刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。（司马迁）（4）世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。（杜甫）2.《史记》：《史记》二十四史中的第一部，中国第一部纪传体通史。《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年的历史。《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。本纪:叙述历代帝王的历史；世家:叙述贵族王侯的历史；列传:历代诸侯之外名官名人的事迹；表：各个历史时期的简单大事记；书：记载典章制度，天文地理。3.背景：（楚汉之争）公元前207年10月,刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽以盟主身份召开戏西之会，封18人为诸侯王，本人为西楚霸王，刘邦为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败，到前203年秋，得到韩信的帮助，才足以跟项羽抗衡，项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，在张良、陈平韩信等人的帮助下，围项羽于垓下，项羽突围至乌江自刎。鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现，是漫长的“楚汉相争”的序幕。这个宴会上，充分展示了刘项矛盾的不可调和性，以及刘项迥异的性格特点，也预示了斗争双方的必然结局。（三）基础知识（边串讲文章大意边讲解重点注音、字词以及句型）1.注音释义注音：欲王wàng关中飨xiǎng士卒为wèi击破沛公军崤xiáo山好hào美姬jì鲰zōu生说shuì我熟与君少长zhǎng奉卮zhī酒为寿从百余骑jì戮lù力而攻秦范增数shuò目项王樊哙kuài举所佩玉玦jué交戟jǐ之卫士瞋chēn目视项王目眦zì尽裂按剑而跽jì沛公之参乘shèng赐之彘zhì肩切而啖dàn之如恐不胜shēng人方为刀俎zǔ何辞为wéi道芷zhǐ阳不胜杯杓（shèng，杓sháo）释义：旦日飨士卒(飨，用酒食款待)鲰(卑微，浅陋)生说（劝告，劝诫）我曰奉卮酒为寿（卮，酒器）戮(戮，联合，一同)力瞋(瞋，发怒时睁大眼睛)目彘(彘，猪)肩刀俎(俎，切肉用的砧板)目眦(眦，眼角)尽裂按剑而跽(跽，挺直上身，两腿跪着)不胜杯杓（杓，同“勺”，酒器）沛公欲王关中（王，称王）2.通假字成五采(“采”同“彩”,是彩色的意思)距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳)要项伯(“要”通“邀”，邀请)不敢倍德(“倍”通“背”，背叛的意思)不可不蚤来(“蚤”通“早”)令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)因击沛公于坐(“坐”通“座”，座位...
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