新课程《全程指导》高中《语文》(必修四)第二单元宋词导学案课标导航1、本单元学习宋词。通过本单元学习,了解词的一般特点,明确词的大致发展脉络,掌握词的有关常识。2、了解以苏轼为代表的豪放词风和以柳永为代表的婉约词风。3、进一步学会鉴赏古典诗词,培养鉴赏能力,提高文学素养。4、柳永词两首知识梳理一、学习目标1、在了解柳永生平及作品风格基础上,领会《望海潮》《雨霖霖》的内容和所抒发的思想感情。2、鉴赏两首词的表现手法、风格特点。二、文学常识1、作家作品关于柳永柳永(约987—约1053),北宋词人,原名三变,排行第七,世称柳七。他少年时到汴京应试,由于擅长词曲,熟悉了许多歌妓,并替她们填词作曲,表现了一种浪子作风。当时有人在仁宗面前举荐他,仁宗批了四个字说:“且去填词”。柳永在受了这种打击之后,别无出路,就只好以开玩笑的态度,自称“奉旨填词柳三变”,在汴京(即开封),苏州,杭州等都市过着一种流浪的生活。大约在少年时的“怪胆狂情”逐渐消退时,才改名柳永,考取进士,在浙江的桐庐、定海等处做过几任小官。晚年死于润州(江苏镇江县)。死时家无余财,群伎和金葬之于南门。他精通音律,变旧声为新声,在唐五代小令的基础上创制了大量适合于歌唱的慢词,《雨霖铃》,就是取唐时旧曲翻制。据《明皇杂录》云,安史之乱时,唐玄宗避地蜀中,于栈道雨中闻铃音,起悼念杨贵妃之思,“采其声为《雨霖铃》曲”。关于柳永的作品反映都市的繁华面貌,体现市民阶层的思想意识,描写爱情生活的甜蜜,抒发离别的痛苦,表现不幸妇女的遭遇和失意文人的感受,是柳永作品的主要内容。其中爱恋歌伎和悲叹羁旅的思想感情交织在一起的作品,如《雨霖铃》《八声甘州》《夜半乐》《临江仙引》等是他作品中最突出的、最具有强烈感染力的部分。其次写但是都市生活、锦绣山河的作品,如《望海潮》《抛球乐》《木兰花慢》等,也给人较深刻的印象。2、文体知识词的有关知识(1)词的起源:词产生于唐,盛行于宋,在唐代广为流传,最初是宋代的“流行歌曲“。词即歌词,指可以和乐歌唱得诗体,即词是诗的一种。词有很多别称,如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。(2)关于词牌和标题:此的标题是次的内容的集中体现,它概括次的主要内容;词牌是一首词词调的名称。(3)词的分类按字数多少可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)、长调(91字以上)按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫“阙”或“片”)按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派(豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等)三、温馨提示词兴起于隋唐,到了宋代,城市商业经济繁荣,交通发达,勾栏、瓦舍迅速增多,新兴的“胡夷、里巷之曲”颇为流行。起初多是民间艺人为了演唱的需要而自己填词,也有一些下层文人应歌伎之请为她们填写歌词。很快,文人们在诗、文创作之外发现了这个可以供他们施展才华的场地。于是,按谱填词很快形成了一种风气。不同的词牌具有不同的节奏和韵律,诵读时应读出相应的节奏和韵律。体会词中特有的韵味。四、文本点拨1、背景介绍《望海潮》:这是一首投赠之作。宋真宗咸丰末年,柳永从家乡前往京城开封应试,途经钱塘江(今浙江杭州)。柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但当时官府之家门禁极严,柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的,柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道,第二天孙何就亲自前往见面。《雨霖铃》:这是柳永出离京都赴任屯田员外郎时所作。词中描写了离别时与他心爱的人难舍难分的痛苦心情。2、内容解读《望海潮》也是柳永词中广泛传诵的名篇。这首词一反柳永惯常的风格,以大开大阖、波澜起伏的笔法,浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象,可谓“承平气象,形容曲尽”(见陈振孙《直斋书录解题》)。这首词,慢声长调和所抒之情起伏相应,音律协调,情致婉转,是柳永的一首传世佳作。开头三句,入手擒题,以博大的气势笼罩全篇。首先点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。三吴,旧指吴兴、吴...