武胜县素质教育基地参观有感当天参观的时候，看到了一些他们的特色和亮点，同时我心里也有了一些感受和想法，参观完了回来这段时间我认真的梳理了一下，俗话说“读万卷书不如行万里路”虽然这次“行”得不远，但是还是很有收获的。下面，我就把这些收获谈一谈。首先谈一谈我的感受，初到武胜基地，我有一种很亲切的感觉，除了同样是“素质”教育基地以及宣传图片“借用”我们的之外，他们整个运行的模式与我们也是相同的，同时基地的领导和老师对我们也是非常热情的。我心里在想：总体看也许和我们基地也是差不多的，在某些方面恐怕比我们还是要差一点点吧。当我们深入了每一个活动点认真参观的过程当中，我在心里不停地对这个基地进行评价以及与我们基地进行比较，整个过程有很多的惊喜，也有一些感悟。参观完之后，我发现，虽然他们差距还是有的，但是总体来看他们也有一些独特的地方，甚至他们还有我们不具备的一些东西。由于基地的几个活动场地比较分散，给人感觉基地很“大”。基地活动点没有和外面的居民区、农田隔开，学生容易发生安全事故;特别是学生到各个活动点参加活动的路途中，由于情况复杂，这是一个安全隐患。而我们基地由于是封闭化管理，就没有这方面的问题。在几个活动场地之中，给我们印象最深的是拓展场地。拓展场地的特点有两个：一是项目比较丰富，趣味性强。他们有很多各种各样的项目，甚至还有水上和空中的项目，有一个在水上“行走”的项目，这个项目一般在一些游乐园里都有，趣味性很强。真人“cs”很受学生欢迎，这个项目需要资金比较多，而且需要专人维护;我们都还没有独自开展这项活动。他们的空中项目内容很丰富而且很刺激，让我们都有一种跃跃欲试的冲动。二是挑战性比较高，难度比较大。在“攀岩”活动场地，我发现了一个和我们的拓展训练最大的一个不同的地方，当时第1页共8页参加的每一个学生必须要完成这个项目，而我们的拓展项目中只有“毕业墙”是每人必须完成，而其他的项目都是本着自愿的原则，更像是游戏。生活类的“推豆花”场地也很有特色，他们借用了以前农民的老房子展示了以前农村的农具和民俗文化打造出了一个小小的民俗“博物馆”，通过这个场地不但能让孩子们亲自动手操作，而且在活动的过程中了解一些民俗知识，这是一举两得的事情，相比之下，我们的有些场地就显得“简单”了一点，“工业化”程度似乎“高”了一点。参观到最后，到了他们的学生生活区，我们发现，他们和我们一样也是“军事化”管理，学生宿舍里井井有条、干净整洁。在学生宿舍居然还有电视，这让我们很羡慕。在参观过程中我还看到了一张他们的作息时间表，在这个表上，我发现每天的内容很充实安排得非常细，比如：什么时间到什么时间体育锻炼、什么时间到什么时间阅读、什么时间到什么时间自由活动等等。这个和我们是完全不同的，在我们基地学生除了活动与吃饭的时间以外，其他时间一回到寝室就被“军事化”了。其实在这一点上不好说谁好谁差，应该各有各的优点吧。接下来我谈一谈想法，通过参观，我们看到了别人的优点和不足，那我们就应该把他们好的方面拿过来结合我们的实际运用到我们的实际工作中去。“扬长避短”是一种获得提高的很好的途径。针对我们的特点结合他们的经验，我认为我们的一些项目是可以改进一下的，比如“拓展训练”我们完全可以再增加一些项目，就像“攀岩”、“空中项目”等等挑战性强一些的，趣味性高一点的，危险性低一点的项目。我们有些生活类项目应该认真的打造一下，比如我们的“推豆花”活动，场地显得太“简单”了，像一个厂房，又大又空，缺少生活气息。又比如我们很多的“流浪课程”，没有一个固定的场地，就像“面塑”课，一直没有一个固定的场地，导致这个项目最后一个很重要而且趣味性很强的“蒸面塑”环节都经常不能进行。我们现在最大的问题还是课程项目更新速度跟不上时代的发展，这需要我们每个人的努力，大家群策群力多开发一些新第2页共8页的、趣味性强、挑战性高、有内涵的课程来吸引学生，这才是当务之急。这次参观活动是非常有意义的，让我们很有收获，开阔了我们的视野，希望能多参加几次这样的活动，这才能使我...
