矩形和菱形教学目标透视：1．让学生巩固矩形、菱形的定义，以及巩固矩形、菱形的性质；2．让学生熟练地运用矩形、菱形的性质进行有关的论证和计算；重点、难点透视:重点：矩形、菱形的性质；难点：矩形、菱形的性质的灵活运用。教学过程：一、复习提问1.让学生叙述平行四边形、矩形、菱形的定义和它们的特殊性质。2.说明平行四边形，矩形，菱形的内在联系。二、巩固练习1、菱形的两对角线分别为4㎝，7㎝，则这个菱形的面积为（）㎝2；2、若菱形的周长是高的8倍，则菱形的较小的内角的度数为（）；3、若矩形的一条对角线与一条的夹角为400，则两条对角线相交所成的锐角是（）；4、如图，O是矩形ABCD的对角线的交点，DE∥AC，CE∥BD，求证：OE与CD互相垂直平分。5、如图，矩形ABCD中，AP平分∠BAD交BC于P，若∠CAP=150。①求证：△ABO是等边三角形；②求∠BOP的度数。6、如图，在△ABC中，AB=AC，M是BC的中点，MD⊥AC，ME⊥AB，DF⊥AB，EG⊥AC，垂足分别为D、E、F、G，DF，EG相交于点P，求证：四边形MDPE是菱形。7、在直角三角形ABC中，AB=AC，∠A=900，点D为BC边上的任意一点，DF⊥AB于点E，M为BC的中点。试判断△MEF的形状。三、布置作业课本P45习题12.22、3、4ABCDEOADCBMFEG
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