聆听马院长谈话的心得体会辅导员的生活像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全。在学管口做了近三年的辅导员，我对辅导员的工作还有很多的困惑。例如不知如何和学生相处，没有认清辅导员的定位，也没有能合理而有效的做好管理工作，在听过马院长的精彩讲话，引发我积极思考自身的问题，同时使我深得充实和鼓舞。马院长指出开展学生工作要亲切自然，要严肃活泼，还要转变思想观念，加强个人学习，提高自身驾驭工作的能力。他勉励广大学工人员思想意识要有“变化”，在变化的过程中创新工作机制，创新方式方法，创新工作模式；要懂“管理”，就学生工作而言，管理的关键是管事理人，管事是本源，理人的心理和思想是关键；要认清辅导员的角色定位，辅导员要把自己作为大学生健康成长的引路人和指导者，学生的良师益友，管理的协调者，学生的服务者和思想的引领者。工作中，要把“管”字变成“引”字，要用疏导的方法去开展学生工作。马院长还就具体的学生工作提出了指导意见。要认清学生工作的主线，服务学生的成人、成长、成才；要把握学生工作的原则，帮助学生树立自信；要明确学生工作的定位，谋划学生发展，解决学生困难，促进学生成长；要在具体的工作中要找准定位、理清思路、把握重心、全员育人。马院长在讲话中对学工队伍提出的三个方面要求令人印象深刻。一、他指出学工队伍工作中要体现亲切和自然，只有大家没有心理距离，工作才能发自内心，团队才能充满活力。二、要严肃活泼。在公共场合，在大是大非面前要严肃，工作过程中要活泼。三、要转变思想观念，加强个人学习，提高自身驾驭学生工作的能力。马院长结合学生工作提出了几点思考。一是要“变化”。思想意识要变化，在变化的过程中创新工作机制，创新方式方法，创新工作模式。二是懂“管理”。就学生工作而言，管理的关键是管事理人，管事是本源，理人的心理和思想是关键。第1页共2页三、认清辅导员的角色定位。辅导员要把自己作为大学生健康成长的引路人和指导者，学生的良师益友，管理的协调者，学生的服务者和思想的引领者。工作中，要把“管”字变成“引”字，要用疏导的方法去开展学生工作。最后，马院长结合学生工作的具体开展提出了指导意见：一、认清学生工作的主线是什么即服务学生的成人、成长、成才。二、把握学生工作的原则即思想引领、心灵洗涤、行为规范，帮助学生树立自信。三、明确学生工作的定位，谋划学生发展，解决学生困难，促进学生成长。四、在具体的工作中要找准定位，理清思路，把握原则，建立体系，设计制度，围绕根本，扣住主线，把握重心，全员育人。马院长的讲话紧扣“变化、思考、创新、发展”四个主题，对学生工作进行了全面的分析，提出了系统的思考，对下一阶段的工作具有深刻的指导意义马院长的讲话是对我们思想上的一次洗礼，很多话都是需要我们在以后的工作中去深思，去领会，去反省。同时也深感作为一名辅导员肩负的责任重大，师者，授业解惑，在未来的道路上可以走的更好更远。第2页共2页
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