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八年级生物上册 第17章动物的行为复习教案 苏教版VIP专享VIP免费

八年级生物上册 第17章动物的行为复习教案 苏教版_第1页
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第17章《动物的行为》[复习内容与目标要求]一、复习内容:八年级《生物》第17章,本章包括“动物行为的主要类型”和“动物行为的生理基础”两节内容。二、目标要求:1、举例说出动物行为的主要类型2、举例说动物的社群行为对生存生殖的意义3、举例说明和区分动物的先天性行为和动物的后天性行为[知识重点与复习难点]一、知识重点1、列举动物行为的主要类型2、举例说明动物的先天性行为和动物的后天性行为3、理解动物行为的生理基础二、复习难点1、动物行为的含义及举例说出动物行为的类型2、区别动物的先天性行为和动物的后天性行为3、理解动物行为的生理基础[复习方法与教学过程]一、复习方法问答式、讲练结合二、教学过程1、什么是动物行为?答:在自然界中,动物的多种多样的活动以及动物的体态、发声和所有外部可以识别的变化。知识巩固:(1)下列成语中,不属于动物行为的是:()A、老马识途B、井底之蛙C、飞鸽传书D、蜻蜓点水(2)下列是动物行为的是:()A、猫看见了鱼就抓去B、蚂蚁有蚁后,雄蚁或兵蚁C、家鸽心脏不停跳动D、小牛逐渐长大成牛觅食行为:(基本行为)2、动物行为的主要类型防御行为:保护自己,防御敌害生殖行为:与生殖有关的行为3、其它动物行为:迁徙行为(鸟类)、洄游行为(鱼类)节律行为(蟑螂)、攻击行为(同种动物之间的争斗)社群行为(1)定义:是指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为(白蚁)(2)特点:各成员有明确的分工4、动物行为的意义:(1)动物行为是对复杂多变环境的适应性表现(2)动物行为对动物的生存和种群繁衍是十分重要的知识巩固:(1)在紧急情况下,会发生蜥蜴断尾,螃蟹弃足,海参抛出内脏等现象。这些属于动物什么行为()A、觅食行为B、防御行为C、攻击行为D、生殖行为(2)诗句“穿花蝴蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”描述了蜻蜓的哪种行为()A、防御行为B、生殖行为C、觅食行为D、节律行为(3)“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是动物行为的哪种()A、觅食行为B、防御行为C、生殖行为D、社群行为(4)下列动物中没有社群行为的是()A、狒狒B、蜜蜂C、青蛙D、蚂蚁(5)动物的社群行为不包括()A、亲子识别B、异性识别C、群体识别D、标记识别5、动物行为的分类:先天性行为和后天性行为(1)先天性行为:动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为,也称为本能行为。(非条件反射)(2)后天性行为:不是生来就有的,是动物在成长过程中,通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。(条件反射)知识巩固:(1)下列行为中,属于先天性行为的是()A、蚯蚓走迷宫B、母鸡孵卵C、鹦鹉学舌D、小狗算数(2)下列通过学习而形成的行为是()A、老鼠打洞B、猫捉老鼠C、公鸡鸣叫D、飞蛾扑火(3)脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等,这有利于()A、逃避敌害B、寻找配偶C、获得食物D、适应复杂的生活环境6、动物行为的生理基础(1)动物行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应(2)动物行为主要受神经系统和内分泌系统的调控知识巩固:(1)对动物行为的产生起主要调控作用的是()A、激素B、感觉器官C、动物器官D、神经系统(2)在动物的全部行为中,“后天学习行为”所占的比例与动物的进化程度有一定的关系,这种关系是()A、动物越高等,后天学习行为所占比例越大B、动物越高等,先天性行为所占比例越大C、动物越低等,后天学习行为所占比例越小D、动物越低等,先天性行为所占比例越小[本章小结]本章主要复习了动物行为的内容,哪究竟要求我们掌握哪些具体的内容呢?请看以下的概括:1、动物行为是什么?2、主要类型:(1)(2)(3)3、意义:(1)(2)4、社群行为是什么?5、分类:(1)(2)6、生理基础:(1)(2)

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