第17章《动物的行为》[复习内容与目标要求]一、复习内容：八年级《生物》第17章，本章包括“动物行为的主要类型”和“动物行为的生理基础”两节内容。二、目标要求：1、举例说出动物行为的主要类型2、举例说动物的社群行为对生存生殖的意义3、举例说明和区分动物的先天性行为和动物的后天性行为[知识重点与复习难点]一、知识重点1、列举动物行为的主要类型2、举例说明动物的先天性行为和动物的后天性行为3、理解动物行为的生理基础二、复习难点1、动物行为的含义及举例说出动物行为的类型2、区别动物的先天性行为和动物的后天性行为3、理解动物行为的生理基础[复习方法与教学过程]一、复习方法问答式、讲练结合二、教学过程1、什么是动物行为？答：在自然界中，动物的多种多样的活动以及动物的体态、发声和所有外部可以识别的变化。知识巩固：（1）下列成语中，不属于动物行为的是：（）A、老马识途B、井底之蛙C、飞鸽传书D、蜻蜓点水（2）下列是动物行为的是：（）A、猫看见了鱼就抓去B、蚂蚁有蚁后，雄蚁或兵蚁C、家鸽心脏不停跳动D、小牛逐渐长大成牛觅食行为：（基本行为）2、动物行为的主要类型防御行为：保护自己，防御敌害生殖行为：与生殖有关的行为3、其它动物行为：迁徙行为（鸟类）、洄游行为（鱼类）节律行为（蟑螂）、攻击行为（同种动物之间的争斗）社群行为（1）定义：是指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为（白蚁）（2）特点：各成员有明确的分工4、动物行为的意义：（1）动物行为是对复杂多变环境的适应性表现（2）动物行为对动物的生存和种群繁衍是十分重要的知识巩固：（1）在紧急情况下，会发生蜥蜴断尾，螃蟹弃足，海参抛出内脏等现象。这些属于动物什么行为（）A、觅食行为B、防御行为C、攻击行为D、生殖行为（2）诗句“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”描述了蜻蜓的哪种行为（）A、防御行为B、生殖行为C、觅食行为D、节律行为（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是动物行为的哪种（）A、觅食行为B、防御行为C、生殖行为D、社群行为（4）下列动物中没有社群行为的是（）A、狒狒B、蜜蜂C、青蛙D、蚂蚁（5）动物的社群行为不包括（）A、亲子识别B、异性识别C、群体识别D、标记识别5、动物行为的分类：先天性行为和后天性行为（1）先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为，也称为本能行为。（非条件反射）（2）后天性行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。（条件反射）知识巩固：（1）下列行为中，属于先天性行为的是（）A、蚯蚓走迷宫B、母鸡孵卵C、鹦鹉学舌D、小狗算数（2）下列通过学习而形成的行为是（）A、老鼠打洞B、猫捉老鼠C、公鸡鸣叫D、飞蛾扑火（3）脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利于（）A、逃避敌害B、寻找配偶C、获得食物D、适应复杂的生活环境6、动物行为的生理基础（1）动物行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应（2）动物行为主要受神经系统和内分泌系统的调控知识巩固：(1)对动物行为的产生起主要调控作用的是()A、激素B、感觉器官C、动物器官D、神经系统（2）在动物的全部行为中，“后天学习行为”所占的比例与动物的进化程度有一定的关系，这种关系是（）A、动物越高等，后天学习行为所占比例越大B、动物越高等，先天性行为所占比例越大C、动物越低等，后天学习行为所占比例越小D、动物越低等，先天性行为所占比例越小[本章小结]本章主要复习了动物行为的内容，哪究竟要求我们掌握哪些具体的内容呢？请看以下的概括：1、动物行为是什么？2、主要类型：（1）（2）（3）3、意义：（1）（2）4、社群行为是什么？5、分类：（1）（2）6、生理基础：（1）（2）
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