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南周中学一行赴广东考察学习心得(二)VIP专享VIP免费

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南周中学一行赴广东考察学习心得(二)关于德育管理的几点思考高一年级组zz教育教学的双向改革,相互促进,历来是学校发展进步的必由之路。今年以来,高效课堂在我校有声有色地开展,那么学校的德育管理如何跟上高效课堂的脚步,并很好的服务于高效课堂,把学生培养成为德智体全面发展的学生。这是作为学校德育岗位上的一员应深入思考的问题。这一次的广东之行考察了中山纪念学校和广州广雅中学,听取了他们先进的德育管理经验,结合自己所处的工作岗位,有如下几点思考:一、加强学校文化建设,用强大的精神引领人。一个学校独特的校园文化是其立校之本、传承之核,也是德育实施中的领航之力。中山纪念学校的中山特色,中山精神,广雅学校学校的三礼入学礼、成人礼、冠冕礼都有其明显的学校特色,南周也是一个历史悠久的名校,南周精神南周文化的提炼与强化应是我们德育的出发点和动情点,并以此为载体,开展相应的宣传教育活动,发展南周特色德育。二、加强德育制度建设,用完善的制度管理人。学校的常规管理也是德育管理的一个重要环节,没有规矩,不成方圆。到这两所学校,第一感觉是严格的门卫管理,整洁的校园,舒适的教室,干净的寝室,以及各种贴出的可显现的一些宣传标语和制度,体现出了一种德育的精细化的管理。门卫管理制度的健全与落实,以及一些日常管理制度的细化(如卫生管理、寝室管理、学生上课、集会管理、行为习惯的培养等)是体现一个学校德育管理的最基本的,最细节的的东西。对于南周这样一个规模庞大的学校,只有将这些管理制度进一步细化,并将其层层落实,才能将粗放式的管理变为精细管理,才能培养学生良好的行为习惯和纪律意识。三、加强学生自主管理,用丰富的活动培养人。学生是德育活动的主体,纪中提出了建立以学生为主体,以社会实践为过程的德育实施机制,并在此基础上建立了完善的学生会,和第1页共3页各种学生社团,学生会的三级建制、三个宝剑、三级锻炼方式保证了他们的学生会工作的有力开展;丰富多样的学生社团,并且每个社团都有老师作为顾问和指导,既保证了社团的多样性、也保证了学生社团活动的有序开展和健康发展。从南周的情况来看,学生的自主管理制度虽然建立,但管理的力度和实效还不尽如人意,学生社团已经形成,但水平和品位还有待提高。建立对学生自主管理和社团运行的管理引导机制,从章程、制度和指导几个方面多管齐下,使其真正高速发展、良性提升,是德育管理中的当务之急。四、加强班主任队伍建设,以有力的机制凝聚人。班主任是实施德育活动的主要的推手,班主任的责任心、班主任的经验,直接关系到德育活动的成败。广雅中学的专业成长工程值得我们借鉴,他们开展了各类的培训活动如新教师培训、班主任培训、心理健康c证培训、外出考察和拓展培训等,还举办了各种专题活动,如德育年会、班主任技能大赛、班主任运动会、广雅形象大使评选,还建立了完善的评优机制。以促进班主任的专业成长。在各个学校,班主任是工作最累的一个群体,很多学校不管是在政治待遇,还是经济待遇上,对班主任都有所倾斜。结合我校的情况,我觉得在班主任的待遇上倾斜的力度可以更大一些,要让我们老师觉得付出的工作,能够有等量的报酬,同时可加大对优秀的班主任的奖励的力度,能让优秀者既有精神上的奖励,又有经济上的实惠。若能让我们老师主动地想当班主任,爱当班主任,那么我们的德育管理就能开展的更好。五、充分利用班会活动,认真设计好班会课。学校是德育活动的主阵地,对于每个班级,我们的德育活动的主战场应该是我们的班会活动,王家文老师的素材性主题班会是纪念中学的一大特色。现在在全国都引起了较大的反响,他用一些生活中的典型事例,制作成短小的视频画面,配以音乐和文字,以动画的形式去震撼学生的心灵。我们学校现在开展了丰富的主题班会活动,并申报了教育局的德育专题项目,我觉得可以以此为契机,进一步完善我们的主题班会,并形成南周的德育特色,在班会主题的选取上应遵循各年级学生的特点和身心发展第2页共3页建立一系列的主题班会板块和模式,并要使主题班会具有延续性。通过主题班会活动这一载体,使德育教...

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