第1页共11页第五课我国基本制度第3课时基本政治制度（一）[教学目标]1．情感·态度·价值观(1)增强对我国政治制度的热爱。(2)回顾中国共产党带领全国各族人民进行社会主义现代化建设的征程，感悟今天的美好生活来之不易，立志为中华民族的伟大复兴作贡献。2．能力目标(1)通过活动，认识我国政党制度，提高对政党制度的认识和理解能力。(2)通过观察和分析，能够把热爱中国共产党落实在具体的行动中。3．知识目标(1)知道我国的政党制度内容、中国共产党领导地位及确立。(2)了解我国的八个民主党派，知道民主党派的地位。(3)识记多党合作的方针、机构、人民政协的职能及我国政党制度实行的意义。[教学重点和难点]重点：(1)我国政党制度的内容及意义。(2)中国共产党领导地位及确立。难点：(3)人民政协的性质和意义。[教学设计思路]1．教材分析本框所依据的课程标准相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度。”本框所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育内容”中的初中阶段的教学内容与要求。具体对应的内容与要求是：“了解国家基本制度，强化国家认同。”本框所依据的《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计”中的“知道依法治国基本方略和宪法确定的国家基本制度”。本课时主要讲述中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。具体内容有：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，民主党派是参政党，人民政协的性质、地位和职能，中国共产党领导的多党合作和政第2页共11页治协商制度的优越性。2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充。)3．教学方法情境教学法、启发式、小组合作探究学习法[教学准备]教师：制作多媒体课件。[教学过程]教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入提问：每年3月，“两会”在北京召开。“两会”具体指哪两个会议？展示中国人民政治协商会议会徽，播放视频《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立与发展》。学生思考并回答问题。通过视频，激发学生学习兴趣，让学生给你对我国政党制度有感性的了解。探究新知一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度展示表格：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度多党合作的首要前提和根本保证坚持中国共产党的领导多党合作的基本方针长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共多党合作的重要机构中国人民政治协商会议，简称人民政协学生观看视频后，根据进行概括总结。通过表格，帮助学生理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容。二、中国共产党的地位和作用展示材料：1．新中国诞生前几种政治力量的第3页共11页较量第一种方案：先后以北洋军阀和国民党统治集团为代表，极力维持地主买办阶级专政，要让中国继续走半殖民地半封建的道路。这种方案由于违背中国人民的根本利益，遭到了广大人民的唾弃，其代表者的反动统治也在根本上被推翻了。第二种方案：以某些中间派或中间人士为代表，主张建立一个资产阶级专政的资本主义国家。这种方案由于脱离中国实际，也没有得到中国广大群众的认可，就连提出这种方案的多数人最终也承认这个方案在中国不具有现实性。第三种方案：以中国共产党为代表，主张建立以工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民主主义走向社会主义。这种方案最终赢得了包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护。中国共产党提出的第三种方案，反映了当时社会条件下，中华民族和中国人民最迫切的愿望——推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的重压，逐步获得了工人、农民、城市小资产阶级乃至民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护，最终成为中国人民的共同选择。中国共产党建立以来领导全国各学生阅读材料，说说第一种、第二种方案为什么会在中国走不通，第三种方案为什么能成为中国人民的共同选择。通过列举史实，帮助学生理解中国共产党的地位和作用，增强对我国政党制度的热爱。第4页共11页族人民完成和推进的三件大事：(1)建立人民当家作主的新中国推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，实现...
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