减数分裂与受精作用知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过比较减数分裂的过程及精卵细胞形成过程，理解细胞生命活动的动态变化并建立辩证统一的观点理性思维通过总结配子多样性的原因和分析细胞分裂中染色体、DNA数量变化及分裂图像辨析，培养利用逻辑思维分析问题的能力科学探究通过观察细胞的减数分裂，掌握实验的操作技能考点一减数分裂过程及相关数量变化和受精作用[重难深化类]1．对减数分裂概念的理解范围进行有性生殖的生物时期从原始生殖细胞→成熟生殖细胞特点染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半2.减数分裂的过程——精细胞的形成过程3．减数分裂的过程——卵细胞形成过程4．精子和卵细胞形成过程的异同点(哺乳动物)比较项目精子形成过程卵细胞形成过程场所睾丸卵巢(卵巢和输卵管)细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形变形不变形结果一个精原细胞↓4个精子一个卵原细胞↓1个卵细胞、3个极体5．受精作用[基础自测]1．判断下列叙述的正误(1)减数第一次分裂过程中同源染色体先分离，后联会(×)(2)减数第二次分裂过程中染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开(√)(3)减数第一次分裂染色体数目不变，减数第二次分裂染色体数目减半(×)(4)交叉互换发生在减数第一次分裂前期的同源染色体的非姐妹染色单体之间(√)(5)减数第一次分裂中，着丝点分裂导致染色体数目减半(×)(6)卵细胞形成过程中，细胞质都是均等分裂的(×)(7)1个卵原细胞只能产生1个卵细胞，而1个精原细胞能形成4个精细胞(√)2．据图回答下列问题(1)图1中1和2、3和4各是一对同源染色体，1和3、1和4、2和3、2和4是非同源染色体。(2)图1中共含有2个四分体，1个四分体中含有4个DNA分子，8条脱氧核苷酸链。(3)图2表现交叉互换现象，从时间上看，该过程发生于减数第一次分裂前期，从范围上看，发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。(4)由图2可知，等位基因可位于同源染色体和姐妹染色单体上。3．连线精子形成过程中各时期的图像及主要特点4．辨析精子和卵细胞形成过程图像(1)图中可能属于精子形成过程中的图像是B、C。(2)图中可能属于卵细胞形成过程中的图像是A、C、D。(3)图A分裂后产生的子细胞是卵细胞和极体，图C分裂后产生的子细胞可能是精细胞或极体。1．比较减数第一次分裂与减数第二次分裂名称项目减数第一次分裂减数第二次分裂着丝点不分裂分裂染色体2n→n，减半n→2n→n，不变DNA数目4n→2n，减半2n→n，减半染色体主要行为同源染色体联会、分离姐妹染色单体分开同源染色体有无2．辨析精子和卵细胞形成中细胞分裂图像3．分析减数分裂产生配子的种类分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。(1)若是一个个体，则可产生2n种配子，n代表同源染色体的对数或等位基因的对数。(2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个(2种)精细胞。例如YyRr基因型的个体产生配子情况如下：项目可能产生配子的种类实际能产生配子的种类一个精原细胞4种2种(YR、yr或Yr、yR)一个雄性个体4种4种(YR、yr、Yr、yR)一个卵原细胞4种1种(YR或yr或Yr或yR)一个雌性个体4种4种(YR、yr、Yr、yR)[对点落实]题点(一)减数分裂过程与分裂图像1．(2019·泰安模拟)下列有关百合(2n＝24)的花粉母细胞减数第一次分裂的叙述，正确的是()A．染色体未复制就均分到子细胞中B．同源染色体分离，染色体数减半C．着丝点未分裂，姐妹染色单体互换D．两个子细胞中各含有6对染色体解析：选B染色体复制发生在减数第一次分裂间期；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，使染色体数减半；在减数第一次分裂前期，四分体中的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期；两个子细胞中各含有12条染色体，但没有同源染色体，不能以对计数。2．下面为高等动物的细胞分裂示意图。相关叙述正确的是()A．图甲一定为次级精母细胞B．图乙一定为初级精母细胞C．图丙为次级卵母细胞或极体D．图丙中的M、m为一对同源染色体解析：选B图甲细胞处于减数第二次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，可能为次级精母细胞...
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