一、矛盾在事物发展中的作用【三维目标】知识与技能：识记内外因的含义，理解并能结合事例分析内外因在事物发展过程中的作用，培养逻辑思维能力和辩证思维能力。过程与方法：可从如下两个方面进入新课：既可以从“发展的观点”导入，事物为什么会发展？发展的原因是什么？也可以从“矛盾的观点”导入，事物由矛盾构成，矛盾有主次之分，也应有内外之分，那么，内部矛盾与外部矛盾在事物发展中的作用又如何呢？在学习内外因辩证关系过程中可始终运用“鸡蛋变小鸡”这一个例子。情感态度与价值观：正确分析推动事物发展的原因，认识到内因是变化的根据，批判形而上学的外因论，既不能否认外因的作用，又要反对外因决定论。【重点难点】本框重点：内因和外因的相互关系问题。本框难点：外因必须通过内因才能起作用。【导读提纲】一、矛盾在事物发展中的作用1．内因和外因的含义2．内因和外因在事物发展中的作用①内因是事物变化发展的根本原因②外因是事物变化发展的条件③外因通过内因起作用【疑难阐释】1．内因和外因在事物发展中的作用内因和外因在事物发展中的作用，是本课重点内容之一。因为这一问题在唯物辩证法部分占有十分重要的地位，它是理解其他有关内容的理论基础。准确理解和运用这一道理，对个人成长，对社会主义现代化建设部有着重大的意义。对这一问题的理解，必须注意：①搞清内因和外因的含义。内因，即事物发展的内部矛盾，是指事物内部各要素之间的对立统一关系;外因，即事物的外部矛盾，指一事物同他事物之间的对立统一关系。②内因、外因在事物发展中都是不可缺少的。矛盾是事物发展的动力，矛盾既包括内因，又包括外因。只有内因或只有外因，事物都不能发展。事物的发展是在各种外部条件影响下，促使其内部矛盾双方在力量上不断彼此消长，从而引起双方地位的变化实现的，是内外因共同作用的结果。③内因、外因在事物发展中的作用是不能等同的。首先，我们应充分肯定内因的决定作用。内因是事物发展的根本动力，根本原因、基础、根据、源泉。因为事物的变化发展主要是由事物的内部矛盾引起的，内因决定事物发展的方向，并且外因也只有作用于事物的内部矛盾才能发挥作用。其次，我们应注意，外因是事物变化发展的必要条件。从性质上看，存在两种外因:一种对事物发展起加速、促进作用;一种起延缓作用。从量的方面看，在不同情况下，外因作用的大小也不同。因此要具体分析外因，尤其是在内因根据具备，只差某种外部条件就能发展变化时，外因更具有十分重要的作用。2．正确理解联系、矛盾、运动、变化和发展的关系①联系是事物内部和事物之间相互影响相互制约的关系，矛盾是事物自身包含的既对用心爱心专心教学札记教学札记立又统一的关系，联系的本质内容是矛盾的联系。②联系构成运动和发展。事物的联系，即相互影响和制约，必然引起事物性质的改变，从而构成事物的运动和发展。③事物变化发展的源泉在于事物的内部矛盾，即内部联系，事物变化发展的条件在于事物之间的矛盾，即外部联系，矛盾是事物变化发展的动力。④运动是物质的根本属性和存在方式，变化是事物数量的增减（量变）和性质的变化（质变）。⑤运动变化既有上升的、前进的，也有向下的、倒退的，而发展是前进的、上升的运动和变化，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。⑥联系、发展、矛盾是统一的，联系的观点、发展的观点、矛盾的观点是唯物辩证法的【学法指导】分析“事物发展的原因”时，要在思维逻辑上理清如下几个层次：①内、外因在事物发展中都是不可缺少的。②内外因在事物发展中作用是不能等同的。【教学建议】1本课既是对第二课“发展的观点”的进一步深化和扩展，也是在第三课“矛盾分析法”的指导下，具体分析事物发展原因、状态和趋势，回答事物为什么变化、发展，怎样变化、发展以及变化、发展的方向、道路等问题。教师在指导本单元教学时，首先要掌握这个情况并设计好教学。2分析“事物发展的原因”时，要在思维逻辑上帮助学生理清如下几个层次：①内、外因在事物发展中都是不可缺少的，矛盾是事物发展的动力，这里的“矛盾”既包括内因，又包括外因。不具备外部条件，事物不...
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