《优秀教师一定要知道的14件事》读后感转眼，从事教育这个行业已经十来个年头了。我也有过追求，并不断努力着，总想把工作做到最好，也总想着有朝一日能够成为一名优秀的教师。但是，教育的工作又是艰辛的，夹杂着太多的烦琐、无奈与苦涩。书中谈到“教师对学生有什么期待不是问题的关键，各种水平的教师都对学生怀有很高的期许。真正重要的问题是教师对自己有什么期许。优秀教师对学生怀有很高的期许，但对自己的期许更高。拙劣的教师对学生期望很高，对自己却没有高标准的要求，他们只是一味的希望校长完美无瑕，家长只有优点没有缺点，同辈对自己五体投地。”这话听起来似乎有点尖刻，但确是一部分事实。作为一线教师，我们容易对优秀的学生产生很多积极的期许，却很难对“差生”产生积极的期许。我不禁想起魏书生的话：“出现问题先找找自己的问题，而不是去抱怨，抱怨无济于事。”每次看到学生不尽人意的地方，我就常常在心里抱怨，抱怨孩子不争气，抱怨家长不管教，但从没想到抱怨自己。孩子们虽不是我生我养的，但我是他的老师，我也有一定的责任呀。对于这些孩子的教育，我是不是应换一种方法，换一种沟通的方式，或是我做的不够好，还没取得孩子的信任，我似乎没有想过。作为教师，我们自己本身就要有积极向上的心态，心中要有希望，要有更多积极的期许。当我们给每个孩子以积极的期许时，尤其是对所谓的“差生”，如果多一些积极的期许，少一些牢骚和埋怨的话，他们或许就不再是“差生”，至少在某一方面不是了。优秀的教师不只是对学生有高的期望值，对自己则有更高的期望值。他们期望学生学得好，但更期望自己教得好，因为他们深深地知道，一个优秀教师必须是“师德的表率、育人的模范、教学的专家”，是学生身边最具借鉴意义的模范和榜样。一个好的教师能影响一批又一批的学生，反之则会在混沌中前行，没有路灯，不自知，在未来的教学工作中，认真对待每件事，每日反思，用积极的心态，上进的势头，认真成长，对孩子说是我们的责任，对自己来说这是作为教师的根本。第1页共2页所以，我要不断提高对自己的期望值，才有资格去期望我的学生学得更好、做得更好。第2页共2页
