高中生物3.2细胞器系统内的分工合作2教案新人教版必修1教学目标1.举例说出几种细胞器的结构和功能。2.简述细胞膜系统的结构和功能。3.制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。4.讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。教学重点（1）几种主要细胞器的结构和功能。（2）细胞膜系统的结构和功能。教学难点（1）细胞器之间的协调配合。（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体教学过程：教学内容教师活动学生活动引入初中学习细胞质的知识层次引入，细胞器最早是由于在光学显微镜下看到的小的反光点而被发现的。以问题启发学生：一些学生已经看过的细胞器：在细胞质中，除了看到细胞核以外，还看过那些有形态的结构？细胞之所以能完成如此多的生理功能，（可以举一些例子，如分泌，保持形态，运动等）都是依赖各种复杂的细胞器互相配合而完成的。问题探讨1.提示：一件产品是由多个零部件组成的，不同车间生产不同的零部件之后，要有组装车间完成装配工作，质量检测部门负责检查产品的质量。同时要有部门提供原材料，有部门提回忆并回答问题（如叶绿体、液泡）供设计图，还要有部门负责动力供应，等等。部门齐全，配合协调，才能生产出优质产品。2.提示：例如蛋白质的合成。细胞核是遗传信息库，蛋白质的合成要在遗传信息的指导下进行，核糖体是合成蛋白质的场所，同时内质网、高尔基体等细胞器也在蛋白质合成中起到重要的作用。这说明细胞的生命活动也是需要多个“部门”和“车间”协调配合完成的。几种细胞器展示图片，简单讲解几种细胞器及其分工：线粒体（旁栏部分）；叶绿体；内质网；高尔基体。再展示动物、植物的亚显微结构图片，提出问题，还能找到哪些细胞器。表格总结细胞器及其功能（补充双层膜、单层膜；提醒学生注意细胞结构与功能适应）细胞质分为细胞质基质（新陈代谢的主要场所）和细胞器细胞质中的几种主要细胞器：回答旁栏部分的问题观察细胞亚显微模式图阅读课文，尝试填写表格旁栏思考题线粒体是细胞进行有真核细胞细胞器总结：氧呼吸的主要场所，能够提供细胞生命活动需要的能量。鸟类飞翔、运动员运动需要大量能量，所以飞翔鸟类的胸肌细胞中、运动员的肌细胞中线粒体名称形态结构成分存在功能线粒体双层膜①呈粒状、棒状②内膜向内腔折叠形成嵴③内膜上分布着许多基粒④嵴的周围充满了液态基质①蛋白质②磷脂③在内膜、基质和基粒中，有许多种与有氧呼吸有关的酶④少量的DNA和RNA普遍存在于动物和植物细胞中是细胞进行有氧呼吸的主要场所（产生ATP供给细胞进行生命活动所需的能量）动力车间叶绿体①呈扁平的椭圆形或球形②含几个到几十个基粒，每个基粒是圆柱形的，由①蛋白质②磷脂③叶绿素a④叶绿素b⑤叶黄素⑥胡萝卜素⑦光合作主要存在于植物的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞里是进行光合作用的场所将光能转变成为化学能储藏在光合作用的产物——GA中；养料制造车间1.只存在于植物细胞中的细胞器：叶绿体；动、植物细胞中形态相同、功能可能不同的细胞器：高尔基体；根尖分生区没有的细胞器：叶绿体、中心体、液泡。2.原核细胞中具有的细胞器：核糖体；真核细胞中细胞器的质量大小：叶绿体＞线粒体＞核糖体。3.有关膜结构的细胞器：双层膜、线粒体、叶绿体（核膜）；单层膜结构：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体；无膜结构：核糖体、中心体。4.具有核酸的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体；能自我复制的细胞器：线粒体、叶绿体、中心体（染色体）5.有“能量转换器之称”的细胞器：线粒体、叶绿体；产生ATP的场所：线粒体、叶绿体、细胞质基质。6.能形成水的细胞器：叶绿体、线粒体、核糖体。7.与主动运输有关的细胞器：核糖体（载体合成）、线粒体（提供能量）。8.参与细胞分裂的细胞器：核糖体（间期蛋白质的合成）、中心体（动物）、高尔基体（植物）、线粒体。9.将质膜与核膜连成一体的细胞器：内质网。10.与分泌蛋白合成有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。11.含有色素的细胞器：叶绿体、有色体、液泡。12.与脂类及多糖合成有关的细胞器：内质网多。同样道理，新生细胞的生命活动比衰老细胞、病变细...
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