112、卖油翁教学目标：1、知识与技能：积累重要的文言词汇，了解文章大意，有感情地朗读课文，并能概述课文内容。2、过程与方法：培养学生借助工具书和注释理解课文的能力；学会利用文中关键词句分析人物性格特点。诵读教学法及自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度与价值观：理解“熟能生巧”的道理，引导学生正确看待自己与他人的优缺点。教学重点：积累重要的文言词汇，概述课文内容，品味课文简练生动的语言特点，利用文中关键词句分析人物形象。教学难点：学会利用文中关键词句分析人物性格特点。教学时间：两课时教学过程：第一课时教学目标：1、掌握“矜、睨、颔、忿、谥、酌、杓”等字的音和形；2、积累重要的文言词汇，理解词义、句义；3、有感情地朗读课文并疏通文意。教学重点：积累重要的文言词汇，理解词义、句义；教学难点：有感情地朗读课文并疏通文意。教学过程：一、情境导入：我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下就有一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。今天我们就学习欧阳修《卖油翁》这篇课文，一同来看个究竟。二、了解作者。（由学生介绍，教师指导识记要点）欧阳修：字永叔，号醉翁,晚年又号六一居士，谥号文忠。北宋著名文学家、史学家，是唐宋八大家之一。流传后世的有《欧阳忠公文集》等。本文选自《归田录》，该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。教师补充：“唐宋八大家”指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。三、朗读课文。1、播放朗读录音。（学生认真倾听）2、师范读课文，正字音，正断句。读准下面字音：咨zī矜jīn圃pǔ睨nì矢shǐ颔hàn忿fèn酌zhuó沥lì杓sháo3、生自读课文，注意断句及节奏。2具体的步骤是：(1)齐读两遍，达到“口熟”；(2)分角色朗读（请学生自由分角色朗读）；(3)评价朗读情况（学生自由发言评价，师指导，从普通话、语气、情感、神态等方面评价）。4、根据学生的发言评价，师顺势小结引导，进入下一环节的学习。怎样朗读得更好？只有理解了课文内容，才能正确朗读。下面我们一起来疏通课文大意，了解课文内容。①分组讨论，疏通课文大意。②学生质疑，师生解答。③教师针对字、句理解质疑，学生回答，巩固基础知识。四、文言知识积累。1、重点词语词义辑录。公：古代对男子的尊称。自矜：自夸。矜，夸耀。家圃：自家的菜园子。释：放下。发矢：放箭。但：只是。尔：罢了。忿然：恼怒的样子。尔：你。轻：轻视。徐：慢慢地。沥：注入。惟：只。遣：打发。2、通假字。（1）但手熟尔（ěr）“尔”通“耳”，罢了。（2）徐以杓（sháo）酌油沥之“杓”通“勺”，勺子3、一词多义。尔安敢轻吾射代词，你但手熟尔语气词，罢了陈康肃公尧咨善射动词，射箭尔安敢轻吾射名词，射术以此自矜介词，因为以我酌油知之介词，凭以钱覆其口介词，用释担而立，睨之代词，代指陈尧咨以我酌油知之代词，代指射技精湛的道理徐以杓酌油沥之代词，代指葫芦康肃笑而遣之代词，代指卖油翁见其发矢十中八九代词，指陈尧咨以钱覆其口代词，代葫芦，它的释担而立表顺承久而不去表修饰自钱孔入，而钱不湿表转折笑而遣之表修饰公亦以此自矜名词，自己自钱孔入，而钱不湿介词，从4、词类活用。【1】但微颔之名作动，点头【2】尔安敢轻吾射动作名，射术【3】汝亦知射乎？动作名，射术【4】尔安敢轻吾射形作动，轻视3【5】陈康肃公善射形作动，擅长，善于。【6】吾射不亦精乎？形作动，精通。【7】康肃笑而遣之使动用法，使⋯⋯走，打发5、古今异义词。【1】尝射于家圃古义：曾经今义：尝试，体验【2】但微颔之古义：只是今义：转折连词，但是【3】尔安敢轻吾射古义：怎么今义：安定，安全【4】久而不去古义：离开今义：往6、特殊句式。【1】尝射于家圃倒装句即尝于家圃射【2】自钱孔入，而钱不湿。省略句（油）自钱孔入五、作业布置。1、熟读课文。2、思考课后习题。第二课时教学目标：1、复述故事，深入理解文章内容。2、学会利用文中关键词句分析人物性格特点。3、体会文章所揭示的“熟能生...
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