112、卖油翁教学目标:1、知识与技能:积累重要的文言词汇,了解文章大意,有感情地朗读课文,并能概述课文内容。2、过程与方法:培养学生借助工具书和注释理解课文的能力;学会利用文中关键词句分析人物性格特点。诵读教学法及自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度与价值观:理解“熟能生巧”的道理,引导学生正确看待自己与他人的优缺点。教学重点:积累重要的文言词汇,概述课文内容,品味课文简练生动的语言特点,利用文中关键词句分析人物形象。教学难点:学会利用文中关键词句分析人物性格特点。教学时间:两课时教学过程:第一课时教学目标:1、掌握“矜、睨、颔、忿、谥、酌、杓”等字的音和形;2、积累重要的文言词汇,理解词义、句义;3、有感情地朗读课文并疏通文意。教学重点:积累重要的文言词汇,理解词义、句义;教学难点:有感情地朗读课文并疏通文意。教学过程:一、情境导入:我国有句俗话:“三百六十行,行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中,这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下就有一位貌似平常,却身怀绝技的老人——卖油翁。今天我们就学习欧阳修《卖油翁》这篇课文,一同来看个究竟。二、了解作者。(由学生介绍,教师指导识记要点)欧阳修:字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,谥号文忠。北宋著名文学家、史学家,是唐宋八大家之一。流传后世的有《欧阳忠公文集》等。本文选自《归田录》,该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。教师补充:“唐宋八大家”指:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。三、朗读课文。1、播放朗读录音。(学生认真倾听)2、师范读课文,正字音,正断句。读准下面字音:咨zī矜jīn圃pǔ睨nì矢shǐ颔hàn忿fèn酌zhuó沥lì杓sháo3、生自读课文,注意断句及节奏。2具体的步骤是:(1)齐读两遍,达到“口熟”;(2)分角色朗读(请学生自由分角色朗读);(3)评价朗读情况(学生自由发言评价,师指导,从普通话、语气、情感、神态等方面评价)。4、根据学生的发言评价,师顺势小结引导,进入下一环节的学习。怎样朗读得更好?只有理解了课文内容,才能正确朗读。下面我们一起来疏通课文大意,了解课文内容。①分组讨论,疏通课文大意。②学生质疑,师生解答。③教师针对字、句理解质疑,学生回答,巩固基础知识。四、文言知识积累。1、重点词语词义辑录。公:古代对男子的尊称。自矜:自夸。矜,夸耀。家圃:自家的菜园子。释:放下。发矢:放箭。但:只是。尔:罢了。忿然:恼怒的样子。尔:你。轻:轻视。徐:慢慢地。沥:注入。惟:只。遣:打发。2、通假字。(1)但手熟尔(ěr)“尔”通“耳”,罢了。(2)徐以杓(sháo)酌油沥之“杓”通“勺”,勺子3、一词多义。尔安敢轻吾射代词,你但手熟尔语气词,罢了陈康肃公尧咨善射动词,射箭尔安敢轻吾射名词,射术以此自矜介词,因为以我酌油知之介词,凭以钱覆其口介词,用释担而立,睨之代词,代指陈尧咨以我酌油知之代词,代指射技精湛的道理徐以杓酌油沥之代词,代指葫芦康肃笑而遣之代词,代指卖油翁见其发矢十中八九代词,指陈尧咨以钱覆其口代词,代葫芦,它的释担而立表顺承久而不去表修饰自钱孔入,而钱不湿表转折笑而遣之表修饰公亦以此自矜名词,自己自钱孔入,而钱不湿介词,从4、词类活用。【1】但微颔之名作动,点头【2】尔安敢轻吾射动作名,射术【3】汝亦知射乎?动作名,射术【4】尔安敢轻吾射形作动,轻视3【5】陈康肃公善射形作动,擅长,善于。【6】吾射不亦精乎?形作动,精通。【7】康肃笑而遣之使动用法,使⋯⋯走,打发5、古今异义词。【1】尝射于家圃古义:曾经今义:尝试,体验【2】但微颔之古义:只是今义:转折连词,但是【3】尔安敢轻吾射古义:怎么今义:安定,安全【4】久而不去古义:离开今义:往6、特殊句式。【1】尝射于家圃倒装句即尝于家圃射【2】自钱孔入,而钱不湿。省略句(油)自钱孔入五、作业布置。1、熟读课文。2、思考课后习题。第二课时教学目标:1、复述故事,深入理解文章内容。2、学会利用文中关键词句分析人物性格特点。3、体会文章所揭示的“熟能生...