摘要2017年12月29日，教育部颁布了《普通高中课程改革方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，如何推进课程改革，特别是学科核心素养、走班制、学分与选课、模块教学，都是值得研究的新课题。传统的固定班级授课制的学习模式已经无法更好的体现新课程标准所倡导的学习理念——强调基础性和选择性，满足个性需求。笔者所在的湖北省浠水县第一中学自2016年开始实施选课走班制，并开设了《黑白木刻版画》这一课程，经过两年的教学实践和积极探索，这一课程取得了较好的教学效果，受到学生和家长的广泛好评，但也有一些问题需要进一步改进。党的十九大报告把“建设教育强国”确定为“中华民族伟大复兴的基础工程”，十九大后中国特色社会主义进入新时代，教育改革进入深水区。艺术教育在培养人的全面发展中发挥着不可替代的作用，在新的课程标准：具有视觉形象承载和表达思想、情感态度和审美情趣的艺术，丰富了人类精神和物质世界。鼓励教材多样化，提出开发利用课程资源，给教师发挥空间。黑白木刻版画课程具有其独特的艺术表现语言的许多优点，绘画和手工以及它的重复性和偶然性。它在培养学生全面发展中起着重要作用。2014年12月16日，教育部发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，明确了对高考要进行改革，而由高考变化导致的高中教学方式的变化就是其中一个焦点。作为湖北省高中新课程实验的第一实验区，全省各学校积极响应国家教育改革的号召，对教学方法、课程结构等进行了全面改革。在全面推进素质教育，提高学生综合素质的同时，美育作为教学改革的重点，学校不断创新，促进教学改革。至于过程和本文方法实现的基础是在高中美术模块教学走班制教学，进一步深化校本课程改革黑白木刻的内涵，在科学、合理的评价体系校本课程的黑白版画教学模式，结合随着美术教育课程改革的理念和要求，以浠水一中为例进行实证研究。关键词：浠水一中；走班制；黑白木刻版画；校本课程绪论（一）相关概念的界定和阐释所谓“走班制”，是指课程和教师固定，以兴趣为主导，学生自由选择自己想学课程的一种教学模式。走班制教学模式尊重学生的成长环境、心理和生理遗传因素所造成的差异，让学生有自主选择学习内容的权利。“走班制”最早出现在美国。它以选修课为主要实施手段，它打破了传统的固定的课堂教学体系，脱离了统一的管理阶级，分散和破坏了各种管理阶层，形成了一个新的教学班级。湖北省将在2018年秋季入学的高一新生中开始实行新高考，即语文、数学、外语3科必考，政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中任选3科参加考试。因此走班制是大势所趋，势在必行，“走班制”教学模式将在选考学科中大规模的实施。校本课程是以学校为本位，由学校自己确定的课程。大多数专家和学者认为校本课程的思想来源于20世纪70年代西方发达国家，认为校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动。校本课程是经济、社会发展的产物，校本课程的多层次性能够满足学生的能力需求，能够适应社会对人才全面发展的要求。校本课程的开发主体是教师，校本课程的开发是学校课程管理的重要组成部分，它需要有领导的支持，专家的指导，教师的努力和参与，需要得到全社会的理解、支持和评价。黑白木刻版画校本课程黑白木刻版画一直是绘画界的一个重要角色。它以其独特的魅力，在众多艺术门类中占有一席之地。选择本文的版画教学是黑白木刻作为一种实用的研究材料，也被称为“黑白木刻版画，黑白木刻必须用复写纸将调好的图案的板，然后用刻刀刻不同叶片形状的凹凸形象，擦在纸上形成最终的木刻作品的模式。黑白木刻分黑白木刻、彩色、彩色水印油印等形式。木刻常用于生产木木、花梨木、黄杨木、白桃木等表面光滑或混合的板材，而工具种类复杂，许多木刻创作者多用自制的刀，可以表现出丰富而独特的味道。中国是第一个在世界上画一个打印的国家。说到世界四大发明之一的印刷技术，人们可以瞬间打印出印刷文字和图像的场景。版画原理是版画的表现形式。中国的传统版画已在不同的姿势...
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