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阅读莫言《卖白菜》(附答案共16分)篇一:《卖白菜》《卖白菜》教案课题授课班级授课日期思路。2、把握母亲坚强、自尊、朴实、诚信的形象,体会母亲诚实至上的优良品质。重点、难点教具教学过程(一)导入新课童年是天真烂漫的,童年是无忧无虑的。童年是伴随着歌声、伴随着阳光的。然而,著名作家莫言回忆过去却说过这样的话:?贫穷的经历整整伴随了我20年,对贫穷和肌饿的恐惧影响着我后来的经历和作品,我的小说里有很多贫困的记忆。?莫言的童年记忆是?黑暗、恐怖和饥饿?,让我们走进《卖白菜》,一起来感受“我”的这次终身难忘的经历——卖白菜。(二)整体感知(1)回顾小说的相关知识小说的三要素是什么?明确:环境、情节、人物形象小说中环境描写的作用有什么?明确:交代社会背景;渲染气氛,烘托人物。小说的人物描写有哪些?明确:有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写和心理描写。(2)略读课文,感知文章内容结构1.阅读小说,划出小说情节发展各阶段。开端(第1—9自然段):年关已近,为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那..三棵白菜。发展(第10—26自然段):母子俩去集市卖白菜的过程。..结局(第27—31自然段):因为我多要了买主的一毛钱,白菜被退回,母亲流泪了,这眼泪让..我终身难忘。2.故事发生在什么样的环境里?明确:70年代极度贫穷的农村,将近年关的时候。3.小说中的母亲是个怎样的人?卖白菜1、感知课文内容,按照故事的开端、发展、高潮和结尾,理清教学目标把握母亲的形象,体会她身上诚实至上的优良品质。明确:母亲是一个善良、坚强、诚信的人。(三)文本探究:《卖白菜》的语言、内容、思想阅读小说开端部分并思考:1、?母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草,时而拉开那张老桌子的抽屉,扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳名,说〃〃〃〃〃〃?①这段文字运用了哪些人物描写方法?明确:神态、动作、心理描写。②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化?明确:犹豫不决——苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、端详痛下决心——终于下了决心③小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化,有何作用?明确:表现母亲家庭的极度贫困、窘迫,衬托母亲的坚强。2.为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭?明确:①因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的,在那个极端贫困的家庭,这是一个小孩子最大的盼望;②还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的,我对这些白菜有着深厚的感情。3.“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了??”为什么这里要详细地列出白菜的数字?明确:表现我对白菜的珍惜之情。4、为什么“我”那棵最小的白菜特别有感情?阅读小说发展部分并思考:1.?篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌,骂道:‘穷种啊!’然后她就颠着小脚,乍着两只胳膊,小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底,将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根折断了,但还没有断利索,有几绺筋皮联络着。我知道闯了大祸,站在篓边,哭着说:?我不是故意的,我真的不是故意的……,?母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么?明确:表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义,因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面反映了我们的贫困。①哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量?明确:颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱2.?她摇摇头,看样子是嫌贵。但是她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜,用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧。?①这段文字刻画了一个非常挑剔的老太太形象。②小说为何要着力描写这个老太太?明确:写这个挑剔的老太太,一是衬托了母亲的善良;二是推动情节的发展...

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