《爱迪生的故事》读后感(精选多篇)第一篇：爱迪生的故事读后感读《爱迪生的故事》有感四年级张照晟一天我饶有兴致地读了一本书，它的名字是《爱迪生的故事》。文章内容给了我很大的启示，它告诉我们：无论做什么事情都要善于思考，勇于创新，无论我们遇到什么样的事情，在困难面前都要去动脑想问题。我也听过几个类似的故事。在果园里，丰收的季节到了，许多果民都纷纷去采摘苹果，可是他们都没有发现，树上的苹果成熟后都会垂直从树上掉下来，而不是掉到天上去。细心地牛顿发现了这件事情，他经过一番认真的思考，终于发现了万有引力，成了一名著名的科学家。还有一件事情，当敌人的舰队进攻阿基米德所在的城市时，由于守城的部队太少了。这时，阿基米德在紧要关头想出了好办法，他叫城里每个人都拿起自家的一面镜子，集中对准敌人船帆的方向。由于过去的船帆都是用油布做成的，很快，透过镜子聚焦阳光反射到船上，敌人的船队着起了大火。敌军就这样很快被消灭了。通过这些故事，让我懂得“思考是智者的习惯，思考是成功的关键。思考是智慧的火花，思考是成就未来的翅膀。”的深刻道理。所以我们在困难面前，要不退缩，要勇于面对并认真思考，惊慌失措并不能解决问题，反而会拖延解决困难的时间，不如早点着手解决。第二篇：二年级四班郝子嫒---爱迪生故事读后感《爱迪生》故事读后感实验小学二年级四班郝子媛今天，我在班上的读书角，看到了《爱迪生》这本书，妈妈经常给我提起他，说要多多向他学习，我想这回我可要好好看看，我就认真看了起来。书里讲的全是爱迪生小时候和发明的故事，讲的是他小时第1页共10页候因为老有一些奇怪的和不能停止的问题、好奇心又非常强、经常喜欢做一些别人认为不可思意的实验，对于这些，老师和别人不能接受，就骂爱迪生是笨蛋、糊涂虫、低能儿。校长也觉得他只会影响其他同学的学习就让他退学。可怜的爱迪生仅上了3个月的学就回家了。但是爱迪生并没有因为这样而半途而废，虽然条件是那么艰苦，但他坚持自学，最终克服种种困难，坚持到底，反复实验，他终于发明了电灯、留声机、电影放映机，他的一生有1000多项发明呢。读完爱迪生的故事，我才明白为什么妈妈经常要我向他学习，我平时老想着快快写完作业就去怎样玩，从不注意观察身边的事，也没养成爱观察的好习惯。虽然平时爱读书，但不知道怎样去积累自己的知识，遇到一点小问题，总是急躁，不想努力去克服，实在不行就想弃，更主要是我的条件比爱迪生好的多呀。我一定要认真学习，努力学习，改掉自己学习上的坏毛病，做一个让老师和爸爸、妈妈骄傲的孩子。老师点评。能够通过读这本书，简明扼要地表达了对照自己，找到不足，明确今后的努力目标，一定要努力做到。指导老师：邢宝菊第三篇：爱迪生的故事爱迪生的故事——《教育的奇迹》读后感李家庄初中任栋今天我继续谈谈《教育的奇迹》这本书的一些感想。书的第三章介绍了爱迪生的故事，爱迪生曾经是个不受老师欢迎的“糊涂虫”，一年级读了三个月就被恩格尔老师撵出了校门。但在母爱的情感中成长为一名出色的发明家。所以我想爱的力量是巨大的，在爱的环境中学习是孩子的一种幸福。作为一个老师应该热爱自己的每一个孩子，不能只爱德才兼备的优等生，还应该爱平平常常的中等生，更应该爱智力落后的后进生。爱班上的后进生是我一贯的做法，在我记忆的仓库里，还能欣赏到二十多年前的一件事，我们班的一个后进生，他读了五年的书，几乎没有一次考试能及格，身上穿得并不破，但很脏，脖子里满是污垢，头发蓬乱，脸大概几天才洗一次，牙齿从来不刷，走近他的身边，就有一股难闻的气味。很多学生第2页共10页不愿意跟他坐，不愿意跟他说话，不愿意跟他一起玩。在春游分组的时候，没有一个组要他。有人还给他起了个绰号叫“烂木头”，大概意味着朽木不可雕吧。同学们都不爱他，有时甚至还欺负他。这样的孩子我爱他的什么呢。爱他上课时还是很遵守纪律的，参加劳动时还是很积极的。我带着这样的爱，去访问了学生的家长，了解到孩子身上脏的原因，是由于家长工作繁忙，没有工夫去照管他。还由于他成绩差，家长对他很失望，也不愿意抽出时间去关心他。...
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