《农业与工业化》读后感yinger第一次接触张先生的作品，大概是在2012年。当时考研的学校指定的一门考试教材是《发展经济学》，为了应付考试，书上的知识背的滚瓜烂熟，然而更深层次的理解还是有些欠缺。2016年来到华科，获张培刚发展基金会赠书两本：中文版《农业与工业化》以及英文版。初次看到中文版的封面时颇有感触，镰刀与麦穗，非常贴切而又富有深意的设计。怀着一份敬意，现在开始我们的阅读旅程。回顾张老的一生，几多繁华、几度风雨、几经坎坷。青少年时期在农村的生活经历，使得张先生对于农业问题有着切身体会。大学时期在武汉大学求学的经历，为以后积累了坚实的经济基础。1934年大学毕业后，张先生进入前中央研究院社会科学研究所，并从事了六年之久的农业经济的调查研究工作。工作期间，先生多次参与到地方的乡镇调研，并写成了《清苑的农家经济》、《广西粮食问题》等著作，同时还在多刊物上发表了论文。这一系列的成长工作经历为后来先生到哈佛留学积累了丰富的知识，也对后来论文的选题颇有影响。1941年先生进入康桥哈佛大学开始了留学生涯，也正是这段经历，使得先生原有的知识得到极大的升华和提高。1945年张先生完成《农业与工业化》的英文初稿，后该文获得1946-1947年度哈佛大学经济学专业最佳论文奖和威尔士奖金，这对于当时的华人来说绝对是极大的荣耀。七十几年过去了，张先生的《农业与工业化》中的一些理论在当下仍然适用，如重视农业的发展、改革土地制度、推进农业机械化等等。然后造化弄人，张先生归国后搞了近10年的总务行政工作，后又教了逾十年的政治课，紧接着是10年的“文化大革命”，从事繁重的体力劳动，完全无暇自己擅长的经济学术研究。学术生涯停滞了几十年，人生最黄金的时光竟就这样蹉跎。董辅礽教授曾感慨说：“张培刚老师的学术思想，像一颗流星，在20世纪中叶的天空划过一道炫目的亮光之后，便旋即泯灭了……”才华不得施展，人才埋没多年，这无疑不是一个时代莫大的悲哀。第1页共8页20世纪八十年代，张先生拟将《农业与工业化》内容在原有基础上扩大为上、中、下三卷。上卷即原博士论文的中译本，分标题为《农业国工业化问题初探》；中卷分标题为《大战后农业国工业化问题再论》；下卷分标题为《社会主义中国农业与工业化问题研究》。在对三卷书进行详细阅读后，我对张先生的敬仰之情不禁又增添了几分。书中严谨细致的文笔、规范的引用及在当时具有引领性的思想都令我印象深刻。本文的主要着重点是对上卷内容的把握，并辅以中下卷中对相关问题再论述的见解。上卷开篇总论部分主要是对一些基本概念和分析方法的评述，主要涉及工业与农业的基本概念及全篇所用之局部均衡、区位分析等方法。关于农业与工业的基本概念，张先生听从库兹涅茨教授的建议放到了附录部分。对于这一点的做法，我赞同杨联陛先生的看法，这两个基本概念的注解非常重要，放到附录部分容易被忽略。张先生在本书中所用的一般是狭义工业，狭义的工业只包括制造业及机械生产。一种工业可以定义为生产一群同类商品的一群生产单位，此种商品的相同性为最大或者相异性为最小。而“农业”一次将用以包括一切形态的农场经营，即包括大规模的现代化农场，也包括小规模的家庭农场。在论证分析方法部分，张先生主要运用三种方法，分别为一般均衡方法、局部均衡方法和区位理论分析方法。一般均衡方法可以进行总体均衡分析，但由于其前提假定为“完全竞争”、完全“静态”，这不太适用于全文分析的农业与工业问题。故张先生进一步结合局部均衡分析方法，来同时应用动态分析及演进性分析。由于传统的局部分析方法与本文不尽完全匹配，张先生对其进行了相关修补。修补工作主要集中在四点：一是不止着眼于农业与工业的相互依存关系，对其他经济活动也应进行关注；二是以不完全竞争假设替代原有的完全竞争假设，并将厂商理论引入“小组”理论；三是适当应用总体分析方法；四是引入区位理论，尤其是现代的动态区位理论。在中下卷中，张先生对相关分析方法概念进行了相应调整。“总体分析”和“个体分析”及介乎其间的“中观分析”，分别对应第2页共8页着现下流行的概念：“宏观分析”...
