市优质课评选活动观后感2010年3月29日至31日，我非常兴奋而紧张的观摩了XX市优质课评选活动，之所以兴奋是因为自己第一次这么近距离的亲身接触到XX市那么多优秀教师的课，作为新教师，心中那种期盼与兴奋难以用语言表达；之所以紧张，我想是因为两个方面的原因，一是这次XX市优质课的评选活动非常的紧张，组织严密。另一方面是因为不知道自己的英语教学水平和优秀教师相比究竟会有多大。作为新教师，任何一位老师的课我想都有值得我学习的地方，带着这两种心情我参加了三天的观摩活动，下面我将我观摩后最深刻的感受记录如下：3月29日上午的课题是四年级的isthisyourshirt。的letrsquo;stalk部分。第一节课是有XX市新世纪小学王珉老师指教，王老师开始便说：ilikebeautifulclothes，doyoulike。引导学生来回答，瞬时间将课堂要学习的内容引导了过来，自然而简洁，紧紧地拉近了师生之间的关系；此外王老师还自己利用dv拍摄了一段学生丢书并询问的视频，这样利用现实的语境来教学，也使学生很快的知道这节课学习了英语什么情况可以用，原来失物招领的时候就可以用啊，这种独特而新颖的方式不得不说是老师的一种创意。第二节课是XX市台东六路小学辛欣格老师上的课，辛老师这节课整节课使学生都处于兴奋之中，老师肢体语言丰富，开始chant的时候老师便带领大家一起做，足以显现的出来这一点，作为男老师，我觉得尤其应该学习这一点。此外辛老师利用已经剪裁好的各种各样的衣服作为奖品奖励给学生，一方面有效调动学生积极性，另一方面还为以后进行活动的时候：isthisyour;。做好了铺垫。第三节课是有XX市XX县区人民路第二小学李莎老师指导的，李老师首先在着装上就已经准备好了自己的课，李老师指着自己的衣服问：whatrsquo;sthis。ss：thisis;.这样一下就可以切入到这一节课需要学习的内容；此外李老师在上课板书时候反复引导学生进行拼读练习，给学生一读的第1页共2页机会，这样的课堂应该会很扎实；教学手段灵活多样，有一个学生问全班同学来回答，也有全班同学问一个学生来回答，更有生生之间的互问互答；最给我印象深刻的就是老师在黑板上板书了两个衣橱，随着学生上课的回答，衣服渐渐的多了起来。最后引领归纳的时候更容易让学生一目了然。第四节是由XX市XX县区四六中路第二小学马小鹭老师上的课，课在进行过程中，一个男孩拿到了一个裙子的卡片，马老师问doyoulikeit。学生回答说：no，这个时侯马老师接着问其他学生wholikeit。于是便将可片给了一个回答问题积极的女孩，ithinkyoulikeacoat。doyoulikeit。男孩回答yes，我想老师无论怎么样备课，都很难想象课堂上会出现一些什么意外情况，那么就需要老师注意观察孩子们的反应及发言，只又做到了这一点，老师才能说一学生为本。第2页共2页
