四十自述读后感这本传记记录了胡适先生从童年到青年的人生历程，在这本传记中，我们可以看到胡适先生思想的渐渐成长与成熟。从胡适先生的童年时代开始，就与其他的小伙伴不同。童年时代的胡适先生在母亲的教育下，就开始接触书籍，开始读万卷书。母亲对于胡适先生的影响是至关重要的，母亲不但恪守着丈夫对于胡适先生的遗愿，更多的是成为了胡适先生教育方面的领导者。母亲为人处世沉稳，能忍，包容，和气。这使得胡适先生养成一种温文儒雅的性格。正像胡适在书中说到：如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人。这都得感谢我的慈母。可以看出母亲对胡适先生今后的为人处世的方式影响很大。其中，胡适先生有一点很值得我们敬佩。胡适先生是在中国传统文化，孔子理念的灌输下长大的，但是胡适先生却没有沉浸于此，而是热情追求新的事物，新的文学，新的方式。胡适先生是睿智的，眼界是开阔的，思想是非凡的。尽管生活在那样一个旧时代，但是，胡适先生却敢于突破陈规思想的束缚，敢于独立思考，这从他的有神论到无神论就可以看到这一点。同时，与胡适先生一起在上海留学的朋友对胡适先生的影响也是很大的。正是由于朋友的不理解与批判，使得胡适先生更加的懂得思考，才能让他更加的坚定自己的文学改革道路，才成就了这样一位伟人。我们应该感谢胡适先生对‘白话’的坚持，因为他的坚持，才有了我们今天的母语现状，才让我们从难懂拗口的文言文中解脱出来。胡适先生对国名文化做出的贡献是伟大的。第二篇：《胡适四十自述》读后感《胡适四十自述》读后感夜晨1981《四十自述》是一本近200页的小书，有点现今领导干部自传的味道。自序里胡适先生介绍了写作的由起，他感到中国最缺乏传记文学，为此到处劝身边的老辈朋友写自传，大家也都应允，可终不肯下笔。其中，林长民先生答应五十岁生日写第1页共8页一部，不想生日过半年就死在战乱里；梁启超也允许过，可一向健朗的他不料只活了五十五岁。岁月无情，命运多舛，人来之匆匆，去之忽忽。胡适先生怀着抛中年之砖、引老年之玉的心，着手写《四十自述》，以开启自传风气，其最根本的考虑是“给史家做材料，给文学开生路”。《四十自述》原本想写留学前、留学时、归国后三个阶段，时间是1891年到1931年，共40年，很遗憾只写到前两个阶段。书中介绍了其父胡铁花，官至台东直隶州知州，晚清绩溪三奇士之一，两任妻子亡故后续贤冯顺弟；其母冯顺弟，17岁嫁与胡铁花，23岁守寡，46岁病故。对于胡适这个阶段的经历，概括一下就是：幼年丧父，家道崩殂；与母相伴，度日辛苦；自幼孱弱，勤学好悟；三岁识文，得入私塾；勤诵五经，通晓四书；痴迷小说，埋头苦读。十四离家，求学于沪；辗转三校，经历学潮；十七任教，十八编报；理想受挫，也曾堕落；思母懊悔，重新振作；改名胡适，应考留美。游学海外，思虑国学；字应怎写，文该怎做；书信争论，激烈辩驳；贯通古今，揭密文学；一脉相承，首倡白话；身体力行，改革先锋。胡适故居安徽绩溪《四十自述》全书浸透着一种真实感，有时娓娓道来，有时平铺直叙，有时夹叙夹议，匆匆读完后，细细得品咂，有几个启示：1.卓荦也得父母争胡适回忆，自己三岁已经认识一千多字，三岁几个月就进入学堂。可以说自小就卓荦不群，这里面有很大一部分是父母的努力所致。书中有3个情节：一个讲父亲教母亲和他习字，母亲学会了再教给他，3岁就认识千字，而且胡适念的前2部书，是父亲编的《学为人诗》《原学》，说明父母十分重视读书教育、功夫也下得深；再一个讲母亲给老师送重金，别的同学都是2元，他上学第一年就给6元，最后一年加到12元，这样老师在讲书的时候，对2元学生只教念死书、死背书，小孩子们第2页共8页开始厌学弃学，对他则读一句、解一句，学得就用心加开心。哎，看来贿赂老师早已有之，好处也是多多的，怪不得现在幼儿园就开始送礼，可怜天下父母心。第三个是父亲去世后，母亲每天天刚亮叫醒他，说昨天犯的过错，要他认错，用功读书，对他说“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股（丢他的人）。”每日的勉励...
