知行合一作文800字篇一：2016高考总分值作文《知行合一,前路可期》知行合一,前路可期去年今日，我绞尽脑汁、遣词造句，把本人兵荒马乱的高中岁月落笔在红格纸之间。现在此刻，我在做同样的努力，却觉察一年的时间，远离了“夜阑犹梦，文学当枕”的日子，少了过去高中胡教师语文课堂上文学气氛的濡染，现在已是语言干涩、言辞匮乏。却仍执拗的强撑，想要再去写一次高考作文，实是惭愧难当。提及语文素养，在我看来，是知识与才能的并行不悖，是思维观念和文化档次的互相浸润，是积累语言和拓展视野的相辅相成。抑或粗浅来讲，素养本身绝非仅仅是格纹纸上的笔走龙蛇、挥毫洒墨。它能够是，当你闻知杨绛先生驾鹤西去之噩耗，不需要阅读潮水般的纪念文章，就能流利地背诵出兰德的《我和谁都不争》，得以明了先生“走到人生边上”内心的质朴和平和。同样，它也能够是，未谙世事的我们，甘愿成为文字的信徒，甚至把文字当成信仰去膜拜——那种迷恋情怀因而得以深晓一切阴晴冷暖。好比社会之建立需要民智开启，我们语文素养的养成也确实需要一位优秀的教师为我们指点迷津。有效的课堂教学，不拘泥于方式，不在于灌输知识的多少，重要的是关于我们兴趣点的激发和培养，是严谨治学精神的阻碍和陶染。幸运至极，在高中的最后一年，我有时机每日倾听老胡的谆谆教导，受提携之情与栽培之恩，没齿难忘。假设说课堂上的讲授是一个引领，那么课外的大量阅读确实是一种延伸。我们都期待着本人写作的时候能够笔下如行云流水、汪洋恣肆，词藻信手拈来，深情娓娓道出，可这些，都是需要阅读背后的文化底蕴进展积淀的。连亘的文字陈列中，跌宕崎岖的故事情节中，只要潜心开掘，便有值得借鉴的菁华，永世难忘。谈及社会生活实践关于提升语文素养的阻碍，我认为其是如虎添翼，而非雪中送炭。也确实是说，社会生活实践是要建立在扎实的教学和海量阅读的根底之上的，缺一不可。所谓实践，强调行动力，猝不及防的鲁莽断不可取，内心的丰富和饱满不可或缺。诚然，题中之义的三条途径全部亲力亲为，知行合一，坚持到底是足以支撑语文素养的提升的。然而，大多时候，我们总是害怕本人的努力石沉大海，担忧获得的报答遥遥无期。由于语文素养不同于数理计算，它的反响周期太过于漫长，倘假设没有足够大的执念和孤注一掷的勇气，太容易气馁和崩溃。可鲜衣怒马青年时，愿我们有朝一日能够奔赴近在咫尺的成功，也同样敢于制服远方始料未及的失败，前路漫漫但可期啊篇二：知行合一谈论文知行合一作文知行合一作文（一）知行合一，是中国传统教育的核心。我们常常会说知行合一、行胜于言。但这些还仅仅停留在话语上，没有化为我们实在的行动，没有化为我们学习、生活、工作的指南。但老实讲，这一条是中国文化的重点，也是中国教育文化的重点。《中庸》里有一句话：“君子遵道而行，半途而废，吾弗能已矣。”简单的意思是说：有一些人道理听明白了，遵道而行了，却由于气力的缘故，结果就半途而废了，而我（孔子）却不会停下来。讲作文的时候，一些妈妈讲：道理都明白了，但做起来就好难啊！这是一个征询题。在生活中、工作中也会遇到这样的征询题：道理都明白，但确实是不去做。即便做了，也是半途而废。一个人要想有所作为，思想上、认识上首先要明白要搞明白。思想上认识上搞明白了，还仅仅是开场，假设没有行动，思想上认识上的明白，那也只是半明白，或是明白。正所谓：知而不行，尤如不知。在《论语》中，孔子曾经承认过，本人在识人方面有过失误。他说本人起初在察人的时候，是听其言，信其行。后来纠正了这个观点，对一个人的认识，要听其言，观其行。我们通常都会犯如此的错误：一是喜爱聪明的人，而不太喜爱相对较笨的人。二是喜爱通过一个人的语言，来断定这个人是聪明仍然愚笨。如此识别人、断定人，往往会造成特别大的误判。看一个人语言的表达、思想上的认识是一个方面，但更重要的，还要看行动上是不是得力，是不是能佐证其思想、认识。不能简单地凭一个人语言的表达，来断定一个人的好坏智愚。有一些妈妈讲，道理都明白了，但做起来好难啊！这话跟没说一样。道理都明白了——大概是想否认本人特别笨，...
VIP
