知行合一作文800字篇一:2016高考总分值作文《知行合一,前路可期》知行合一,前路可期去年今日,我绞尽脑汁、遣词造句,把本人兵荒马乱的高中岁月落笔在红格纸之间。现在此刻,我在做同样的努力,却觉察一年的时间,远离了“夜阑犹梦,文学当枕”的日子,少了过去高中胡教师语文课堂上文学气氛的濡染,现在已是语言干涩、言辞匮乏。却仍执拗的强撑,想要再去写一次高考作文,实是惭愧难当。提及语文素养,在我看来,是知识与才能的并行不悖,是思维观念和文化档次的互相浸润,是积累语言和拓展视野的相辅相成。抑或粗浅来讲,素养本身绝非仅仅是格纹纸上的笔走龙蛇、挥毫洒墨。它能够是,当你闻知杨绛先生驾鹤西去之噩耗,不需要阅读潮水般的纪念文章,就能流利地背诵出兰德的《我和谁都不争》,得以明了先生“走到人生边上”内心的质朴和平和。同样,它也能够是,未谙世事的我们,甘愿成为文字的信徒,甚至把文字当成信仰去膜拜——那种迷恋情怀因而得以深晓一切阴晴冷暖。好比社会之建立需要民智开启,我们语文素养的养成也确实需要一位优秀的教师为我们指点迷津。有效的课堂教学,不拘泥于方式,不在于灌输知识的多少,重要的是关于我们兴趣点的激发和培养,是严谨治学精神的阻碍和陶染。幸运至极,在高中的最后一年,我有时机每日倾听老胡的谆谆教导,受提携之情与栽培之恩,没齿难忘。假设说课堂上的讲授是一个引领,那么课外的大量阅读确实是一种延伸。我们都期待着本人写作的时候能够笔下如行云流水、汪洋恣肆,词藻信手拈来,深情娓娓道出,可这些,都是需要阅读背后的文化底蕴进展积淀的。连亘的文字陈列中,跌宕崎岖的故事情节中,只要潜心开掘,便有值得借鉴的菁华,永世难忘。谈及社会生活实践关于提升语文素养的阻碍,我认为其是如虎添翼,而非雪中送炭。也确实是说,社会生活实践是要建立在扎实的教学和海量阅读的根底之上的,缺一不可。所谓实践,强调行动力,猝不及防的鲁莽断不可取,内心的丰富和饱满不可或缺。诚然,题中之义的三条途径全部亲力亲为,知行合一,坚持到底是足以支撑语文素养的提升的。然而,大多时候,我们总是害怕本人的努力石沉大海,担忧获得的报答遥遥无期。由于语文素养不同于数理计算,它的反响周期太过于漫长,倘假设没有足够大的执念和孤注一掷的勇气,太容易气馁和崩溃。可鲜衣怒马青年时,愿我们有朝一日能够奔赴近在咫尺的成功,也同样敢于制服远方始料未及的失败,前路漫漫但可期啊篇二:知行合一谈论文知行合一作文知行合一作文(一)知行合一,是中国传统教育的核心。我们常常会说知行合一、行胜于言。但这些还仅仅停留在话语上,没有化为我们实在的行动,没有化为我们学习、生活、工作的指南。但老实讲,这一条是中国文化的重点,也是中国教育文化的重点。《中庸》里有一句话:“君子遵道而行,半途而废,吾弗能已矣。”简单的意思是说:有一些人道理听明白了,遵道而行了,却由于气力的缘故,结果就半途而废了,而我(孔子)却不会停下来。讲作文的时候,一些妈妈讲:道理都明白了,但做起来就好难啊!这是一个征询题。在生活中、工作中也会遇到这样的征询题:道理都明白,但确实是不去做。即便做了,也是半途而废。一个人要想有所作为,思想上、认识上首先要明白要搞明白。思想上认识上搞明白了,还仅仅是开场,假设没有行动,思想上认识上的明白,那也只是半明白,或是明白。正所谓:知而不行,尤如不知。在《论语》中,孔子曾经承认过,本人在识人方面有过失误。他说本人起初在察人的时候,是听其言,信其行。后来纠正了这个观点,对一个人的认识,要听其言,观其行。我们通常都会犯如此的错误:一是喜爱聪明的人,而不太喜爱相对较笨的人。二是喜爱通过一个人的语言,来断定这个人是聪明仍然愚笨。如此识别人、断定人,往往会造成特别大的误判。看一个人语言的表达、思想上的认识是一个方面,但更重要的,还要看行动上是不是得力,是不是能佐证其思想、认识。不能简单地凭一个人语言的表达,来断定一个人的好坏智愚。有一些妈妈讲,道理都明白了,但做起来好难啊!这话跟没说一样。道理都明白了——大概是想否认本人特别笨,...