《三位儿童救老》读后感第二篇：救人读后感读《救人》有感李哥庄镇三屯小学六年级一班韩雪今天，我读了一篇《救人》的文章，故事是这样写的。在一次战争中，上尉发现一架敌机向阵地冲下来。他并没有马上卧倒，而是一个鱼跃将四五米外的小战士压在了身下。一声巨响后，上尉回头一看，刚才自己所处的位置被炸成了一个大坑。这个故事让我体会到了帮助别人也是帮助自己。生活中，这样的例子随处可见。有些小组长监督组员背书时非常严格。一名组长要负责二三个同学，如果一个同学背几遍才过关，那组长要听上十几遍了。在听的过程中，组长自然也要把课文背的滚瓜烂熟了，而组员的学习成绩也得到提高，这不是一箭双雕。从这个意义上看来，帮助他人也不完全是给予，也是一种自我收获的过程。同学帮助同学过程中不断地去分析研究做过的题，渐渐地自己也理解得更加透彻。看看我们身边那些乐于助人的班干部，那个不是成绩优异呢。他们在为集体服务的不同时不仅没有影响自己，反而不断地提高了自己，这难道不值的我们深思吗读了这则故事后，我久久难忘，陷进深思。我明白了。救人也是救自己，帮助人也是帮助自己。在我们的生活中处处都有助人为乐的人如我们榜样雷锋······我们也要向别人学习，帮助别人就是帮助自己。第三篇：三救三献“三救三献”白底红十字不是医院，不是药房，更不是教会，而是一个人道、博爱、奉献的标志。国际红十字运动是瑞士人亨利·杜南发起成立的。1859年6月，法国、意大利联军和奥地利军队在索尔费里诺发生了战役，4万多人死伤并被遗弃战场上。途第1页共7页经当地的亨利·杜南目睹了极为悲惨的战后场景，带领附近的居民、医生和护士紧急行动起来，收容和安置了4000多名伤兵，进行了力所能及的救护和治疗。杜南深感对人的生命的尊重和保障是第一位的，必须广泛呼吁对战地受伤人员的救护，呼吁人道主义。亨利·杜南提出了两项具有深远的历史影响的建议：一是在各国设立志愿性的伤兵救助组织，以战场救护作为其重要任务；二是共同签订一份国际公约，给予伤兵救护组织以中立地位。从第一项建议出发，1863年，亨利·杜南等发起成立了红十字国际委员会（icrc）的前身———伤兵救护国际委员会，在各国逐步演化为目前的国家红十字会。今年5月8日是第67个世界红十字日，国际联合会将今年的活动主题定为“我与红十字的故事”。在战争年代红十字的背后是医护人员的忙碌背影，他们从人道主义出发无条件地对伤患者施救，在和平当下，红十字的背后除了医护人员更多地是以爱为名的社会人士，他们在为改善受最易受损害群体的境况而努力着。所以红十字是一个以爱汇聚的组织，它承担的工作职责概括起来就是“三救三献”。三救：救灾救护救助救灾。大到汶川、玉树大地震、甘肃舟曲泥石流、西南大干旱、洪涝灾害等等，天灾人祸祸不单行，秉承着“一方有难八方支援”的精神，“我为乡亲送瓶水”、“情系玉树”等等，红十字会总是第一时间向灾民们伸出援助之手，为他们送去物质上的救助，捎去精神上的问候。救助。民生工程始终和红十字人道、博爱、奉献精神相契合，每年例行的五o八世界红十字日（三个一五个送），送博爱、送温暖、送技能、送知识、送医送药、春节期间的博爱送万家、暖春行动等大型活动，加之平时的因灾因病家庭救助等等，红十字会总是奔走在困难第一线，通过走访、物资发放等形式去帮助那些实实在在需要帮助的人，帮助他们重塑信心、重建家园。救护。灾难发生时我们伸出援手，灾难发生前我们掌握基本急救技能，一场唐山大地震群众自救互救拯救了数万人生命，第2页共7页如何普及救护知识不仅是对自我生命尊重的体现，也是对他人生命的负责。红十字会为此建立专业师资队伍，重点突出农民救护培训，以四进（进农村、进企业、进社区、进学校）的方式，结合各类比赛、大型活动，配合专业教学人体模型，在实践中获得普及和提高。三献：献血献造血干细胞献遗体（器官）献血。无偿献血是公民自愿、不取任何报酬的献血，它是以互相帮助的原则为基础，由健康人献出少量血液去抢救他人生命的一种高尚行为。它是一种“我为人人，人人为我”的社会共济行为，是架设由人们之间的一...
