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读后感之三(总体会)VIP专享VIP免费

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读后感之三(总体会)第一篇:读后感之三(总体会)在学习中成长,做一名成长型教师——读《我是这样做教师的》有感阅读魏老的《我是这样做教师的》一书,我感觉到了一种心灵的平静与灵魂的提升。随着阅读的步步深入,我能够强烈地感觉到:魏老师是一位对教育很“用心”的人,他的文章亲切感人,坦率直白,看不到一丝虚伪和做作,书中有的是实实在在的自己的故事,有的是真真实实的自己的经验。他的实践、思考、感悟,以及深刻的教育思想,给了我很多的人生启示。感觉头脑中一片绿地铺展开去,绵延无尽。掩卷沉思,我不由思索,我要怎样做一名教师呢。一、做一个“不过期”的老师要做一名好教师,魏书生是榜样。魏书生原本只有初中学历,靠自学和实践从一个农村中学教师成为一名全国闻名的教育改革家。魏老师成就的取得告诉我们想成为一名好教师,希望自己一天比一天强大,就要不断地学习,不断地思考,不断地探索,不断地总结,不断地创新。我们常说,教给学生一杯水,自己要有一桶水,甚至是“一缸水”。一个时代有一个时代的特点,一代学生有一代学生的个性,而今天的我们光有一桶水是远远不够的,在教给学生一杯水的同时我们必须要有一眼泉,而且是一眼活的泉水。活水从何而来。从书中来。作为教师的我们,必须要勤奋学习,不断钻研业务。不仅要多读经典,更要读一些和时代紧密结合,和这个时代的学生个性紧密结合的书籍。如此,才能通过自学,让自己一天比一天强大。想一想我们熟知的那些优秀教师,哪一个不是博览群书,学富五车。所以我们要多读书,做到“学而不厌”,才能保持教学的源头活水,才能创造有生命、有活力的课堂。让我们的知识,沽沽不断的流淌出来,浇灌学生的心田。学习从来都是理论与实践相结合,成长之道除了通过书本之外,还要在实践中多加锻炼,养成用理论去指导实践的习惯,第1页共10页结合实际去写,在实践与写作的过程中加深对理论的理解。全国模范教师窦桂梅说:“一旦你有了发现并记录下来的习惯,你就沉淀了面对课堂忧患与艰辛后的澄明;就拥有承受课堂压力与困厄后的自信;就拥有了遭遇课堂失败和痛苦后的踏实。”“如此,你的教学生活会跳出琐碎与无奈,拥有一种超越——用笔创造自己的教育生活。”二、做一个有胸襟的老师法国大作家雨果说,世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。教育者的胸襟,是学生的天地。教师的胸襟有多宽,学生的精神天地就有多大。一个有胸襟的教师,不会在教育学生的过程中,意气用事,感情用事,不会怀着一种“我非要管管你”的态度去教育学生,也不会在工作中,和同事置气生事,互相内斗。在工作中满腔热血、激情昂扬常常被孩子们的顽皮磨的疲惫不已,见到孩子们稍有违纪的事情,就发火训斥,结果弄得师生关系很僵。而魏老师遇到这类问题时总是耐心倾听,凡事和同学商量,充分尊重学生、信任学生,出现问题时变换角度思考问题,选择积极地角色进入生活。如果我们能放下师道尊严的架子,以尊重、博爱之心为孩子们开辟一处自由、平等的人性绿洲,那么,我们老师的生活也就轻松、自然而幸福了。如果我们不再简单地把批评当作教育目的,教育就会变得丰富而神奇。有这样一个温馨的故事:唐代著名的慧宗禅师酷爱兰花。一天深夜,狂风大作,暴雨如注。可弟子们偏偏一时疏忽,将兰花遗忘在了窗外。当弟子忐忑不安,准备领受责罚时,禅师泰然自若,神态那样平静安详。他安慰弟子们说:我不是为了生气而种兰花的。就这一句话平淡无奇的话,在场的弟子们听后,肃然起敬之余,更是大彻大悟。是啊。如禅师那样将一株快乐的兰花种于心田,我们就拥有了兰心慧质,心境就一定会温馨美丽。在以后的教学生涯中,希望我们提高笑对人生的能力,保持一种乐观的心态,拥有一份宽容、豁达的生活态度,做个有胸襟的教师,少点情绪,少点抱怨,少点牢骚,多点精神,多点干劲,多点大度,从自己第2页共10页的小世界中跳出来,让我们的人生变得更加开阔。三、做一个会放手的老师高效率的班级管理,是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。我们甚至可以这样说,魏书生的教学离不开管理,没有他成功的班级管理就...

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