常礼举要读后感（一）对于传统文化，一直是敬畏、喜欢的。却从没想过，有一天我会离它那么近。参加这次暑期社会实践，是偶然也是一直以来想做的。第一次参加集体活动未免会有一点急躁、不知所措。是学姐和老师给我们制定计划一步步的带领我们走向正轨。相比较我们的随性，学姐她们的言行于礼，让我感到很惭愧。从加入的第一天起，每天都能学到很多知识，原来无论做什么事情都是要讲究礼节的。学姐说，我们不仅要学礼，还要行于礼。和队友在一起的日子里，尽管我遇到了很多我以前没有见过的问题，也有很多当场不能解决的问题，时常也感觉很无助，很尴尬，但是有了一个团结向上的团队，一切的问题都以不在是问题，一切的不知道也都会变成知道，人多力量大，人多好做事。我们队每个人都是强悍而又谦让的人，在一起的很多天，我想难免会有些摩擦、偶尔也应该有些争执的，可我们大家好像很有默契是的，即使有不同的意见或见解，都会相互的体谅和比较，最终得到一致的答案。毕竟我们都是有着一样的爱与目的。首先是修改脚本工作，为了加深我们对书本的理解，我们每天早晨都会晨读弟子规和常礼举要，平时也会进行听音频学习。刚开始听音频的时候，感觉好枯燥无味，没怎么耐心听，听了几遍后，感觉不是自己想的那样，是自己还没理解其中的奥义，随后的日子，我都会耐心去听，发现自己有好多不足，好多都没有做到，感觉好惭愧。《常礼举要》是以简短的半文言形式写成的中华传统礼仪，内容有：居家，在校，处世，聚餐，出门，访人，会客，旅行，对众，馈赠，庆吊，称呼。刚开始学习的时候，我还在想：这已经是古人的礼节了，会不会有点死板与现在社会不符当时老师对我们说："不学礼，无以立。你们学习并实践了，自然会理解当中的深意。"随着学习的深入，我发现好多《常礼举要》中的内容就是《弟子规》里要求我们做到的事。我也终于理解了第1页共96页什么是不学礼，无以立。对照书上的内容，发现很多我们都没有践行。首先，"不晏起"，每天早上我们都是极不情愿的起床还抱怨连连。"坐不中席，行不中道"，可是我们在日常生活中常常忘记，吃饭时自己坐在主位，没考虑太多。第二章"在校"的礼节，也只是小学时，因在读小学的时候，民风淳朴，爱国尊师的风气还在，当时还做到一些。后来随着步入社会，慢慢也就流俗众，长浮华，随波逐流了。再往后"处世"，这一章，应该是日常生活与人交往最常用的礼节了。自己对照看看，十五条基本礼节，大多数都没有做到。如"与残疾人会面，须格外恭敬"，"己所不欲，勿施于人".这些虽说是日常生活礼节，其实也是"妄语、恶口、两舌、贪欲、邪见"等恶行的体现，比如"无道人之短，无说己之长"，"口为祸福之门，话要经一番考虑再说"，"见失意人，不说得意语；见老年人，不说衰丧话"，"不侮辱人，不向人开玩笑"，"凡事要合理智，不可偏重感情"等等。《常礼举要》主要讲的都是日常生活工作中的，人与人交往所需注意的礼节。看似简单，但按文与自己行为对照，才发觉，在自己的生活习惯中，有很多无礼之行，无礼之言，无礼之为。我们在日常生活中买东西，会习惯性的与商家"砍价".而《常礼举要》的要求是："于肩挑小贩苦力，莫讨便宜。"自己的所行就与礼相远了，更何况自己是学礼人呢。他们辛苦中做买卖，互为补益。我们就更不应该讨价还价，压缩他们本就不高的小利。又如："他人正谈话，不在中间插言。"检点自己日常交谈中，也会有插言的情况。其他人说的话题自己真好知道，便会忍不住的插入。常礼举要这本书乍一看，很简单，每一条每一句，都很浅显易懂，在生活中也都能够遇得着，也用得上。可是现今真正用的人少了，甚至自己觉得别人做得不对，而应该怎样做，但改天换了自己，却依旧没有按对的做。在这次实践活动中，有很多老师给了我们指导，她们结合自身经历，让我们在闲谈中不知不觉接受了并印象深刻。我想我是真的有学到很多，渐渐地就改掉了自己的坏脾气，第2页共96页以礼待人，学会了宽容和豁达。对待父母，我谨守"孝".不再像以前那样任性，开始帮父母分担家务，开始体会到了父母的艰辛。在言行举止上也有很大改变，开始注重礼节，"站有站相，坐有坐相".也在努力改掉...
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