训练12选用、变换句式(时间：60分钟分值：76分)(对应学生用书P401)1.下列选项中的诗句填入《宫怨》一诗画横线处，恰当的一项是()(3分)柳色参差掩画楼，______________。年年花落无人见，空逐春泉出御沟。A．晓莺啼送满宫愁B．深锁春光一院愁C．斜晖脉脉水悠悠D．寂寞空庭春欲晚解析这是一首七言绝句，从押韵、粘对的角度排除D项，从粘对的角度排除B项，从内容的角度排除C项。答案A2．白先勇在他的小说《台北人》一书中，写出了当年随国民党政府从大陆去台湾定居人物的生活和心情。这些人多半拥有光辉耀眼的过去，以及难忘难舍的记忆，与平淡平凡的现况对照，“昔盛今衰、繁华不再”的感受特別强烈。依此特点，选择一段诗词作为该书的注脚，最恰当的一项是()(3分)A．万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。B．台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。C．林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东。D．一向年光有限身，等闲离别易销魂，酒筵歌席莫辞频。满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。解析A项，出自王维《凝碧诗》，表现出国破家亡的伤感。当时安禄山叛军攻入长安，玄宗仓皇逃往四川，王维没来得及逃走而被俘，后来被迫当了安禄山的给事中。但他的心依旧追随唐朝，所以作了这首凝碧宫诗。B项，出自刘禹锡《台城》，表现了昔盛今衰、繁华不再之感，同时对历史悲剧发出了深沉的感叹。C项，出自李煜《相见欢》，以伤春来寄寓失意之情。D项，出自晏殊《浣溪沙》，表现了伤春惜别之情。答案B3．填入下文画线处恰当的一句是()(3分)“木桶理论、短板效应”的意思是：一个由很多块木板箍成的木桶，尽管绝大多数木板都很长，但并不能多盛水；而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短的木板的上沿。著名教授陈鹏把制约游泳成绩的几个因素比做木板，________。A．只有几个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩B．如果一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩C．如果一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩D．如果几个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩解析本题应看选项和题干的叙述角度是否一致。这段话的叙述角度是说某一点欠缺对整体的影响，只要一个因素(一块木板)欠缺，就影响整体成绩(盛水量只能到最短)，其余木板有多长也无效。A、C两项讲“突出”，不合语意；D项“几个因素”，不合语意。只有B项讲“如果一个因素欠缺”将会影响“整体成绩”，和题干的叙述角度完全一致，故选B。答案B4．下列选项中的诗句填入下面画横线处，最恰当的一项是()(3分)梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿上窗纱。______________，闲看儿童捉柳花。A．日长睡起无情思B．东园载酒西园醉C．绿树阴浓夏日长D．四月清和雨乍晴解析正因为“日长睡起无情思”，午后醒来，情绪无聊，所以才会“闲看儿童捉柳花”。答案A5．在两个横线处，分别填入一句符合情境、富有寓意的话，最恰当的一项是()(3分)孩子手拿一个橘子问：“妈妈，橘子为什么不能拿来就吃，先要剥皮，这么麻烦呢？”妈妈说：“孩子，那是橘子在告诉你：____①____。”孩子又问：“妈妈，橘子的果肉为什么是分成一小块一小块的，而不是一个完整的呢？”妈妈说：“孩子，那是橘子在告诉你：____②____。”A．①你想吃到橘子，就要先付出劳动②橘瓣能分成好几份、生活的甜美要与别人分享B．①你张口就要吃橘子，是不劳而获②不用炫耀，小块慢吃，更能品尝生活中的幸福C．①你张口就要吃橘子，是不劳而获②橘瓣能分成好几份，生活的甜美要与别人分享D．①你想吃到橘子，就要先付出劳动②不用炫耀，小块慢吃，更能品尝生活中的幸福解析①孩子的话有两个意思，拿来就能吃、嫌剥皮麻烦，妈妈就从“要剥皮”上引出先要付出劳动的说道，有针对性，循循善诱，也富有教育意义。“不劳而获”侧重于批评，太过严厉，与“橘子在告诉你”的情境不合，也少了正面的寓意。②孩子的话有两个意思：果肉分成了小块，剥皮的橘子不完整。妈妈从“分”字上开导孩子，延伸出乐于“分享”的意思，颇有教益。“不用炫耀”的说法较为生...
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