一、(2013·长沙模拟)阅读下面的文言文，完成后面的问题。独坐轩记(明)桑悦予为西昌校官，学圃中筑一轩，大如斗，仅容台、椅各一。台仅可置经、史数卷，宾至无可升降，弗肃以入，因名之曰“独坐”。予训课暇，辄憩其中，上求尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子之道，次窥关、闽、濂、洛数君子之心，又次则咀嚼《左传》、荀卿、班固、司马迁、扬雄、刘向、韩、柳、欧、苏、曾、王之文，更暇则取秦、汉以下古人行事之迹，少加褒贬，以定万世之是非，悠哉悠哉，以永终日。轩前有池半亩，隙地数丈。池种芰荷，地杂植松、桧、竹、柏。予坐是轩，尘坌不入，胸次日拓；又若左临太行，右抉东海，而荫万间之广厦也。且坐惟酬酢千古。遇圣人，则为弟子之位，若亲闻训诲；遇贤人，则为交游之位，若亲投膝而语；遇乱臣贼子，则为士师之位，若亲降诛罚于前。坐无常位，接无常人，日觉纷挐纠错。坐安得独？虽然，予之所纷挐纠错者，皆世之寂寞者也。而天壤之间坐予坐者寥寥不谓之独亦勿予同。作《独坐轩记》。1．对下列句中加点的词解释不正确的一项是()A.悠哉悠哉，以永终日永：长远、延长B.尘坌不入，胸次日拓拓：进取C.而荫万间之广厦也荫：荫遮D.且坐惟酬酢千古酬酢：结交应对【解析】B项，拓，开阔。【答案】B2．下列每组句子中加点的字的意义用法不相同的一组是()A.B.C.D.【解析】A项，以，表修饰。B项，则，前者译为“就”；后者表转折，译为然而。C项，于，在。D项，之，主谓之间。【答案】B3．下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.而天壤之间坐/予坐者寥寥/不谓之独/亦勿予同B.而天壤之间坐/予坐者寥寥不/谓之独/亦勿予同C.而天壤之间/坐予坐者/寥寥不谓之独/亦勿予同D.而天壤之间/坐予坐者寥寥/不谓之独/亦勿予同【答案】D4．下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是()A．独坐轩之所以命名为独坐，是因为轩的面积、容积太小，客人来了无法行礼，也无法庄肃而入。B.独坐轩虽小但并不“小”，轩前轩后，花木植立，它可令作者游目骋怀，畅想无阻。C．独坐轩虽独但并不“独”，置此可以神交古人，评论是非，指论曲直，无法独坐。D．独坐轩虽独但作者内心并不孤独，作者可以据此与古人交心，达成默契，心心相应。【解析】D项，作者内心是孤独的，“坐予坐者寥寥”即是明证。【答案】D5．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)予训课暇，辄憩其中。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)少加褒贬，以定万世之是非。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)遇贤人，则为交游之位，若亲投膝而语。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)我在教课的空闲，就在里边休息。(2)稍加以评论，来论定万世的是非。(3)遇到贤人，就坐在交结的位置上，就像亲近促膝的谈话。【参考译文】我在西昌担任学官，在学堂里建起一座小屋，像斗(一种盛粮食的容器)一样大，只放得下一张桌子、一把椅子，桌子上只放得下几卷经史书籍。客人来了不能行礼，只好不严肃的进来，因此给它起名叫做“独坐轩”。我在教课的空闲，就在里边休息，首先学习尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子的治世之道，其次学习宋代理学的主要学派(关闽濂洛：指宋代理学的主要学派，其代表人物为关中张载，闽中朱熹，濂溪周敦颐，洛阳程颢、程颐)的思想，再次就品味《左传》、荀卿、班固、司马迁、扬雄、刘向、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、曾巩、王安石的文章，再有空闲就浏览秦汉以来的...
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