进城务工人员教育制度3283进城务工人员教育制度第一条根据党的十七大“学有所教”的要求，为提高进城务工人员综合素质，帮助其尽快适XX县区生活，融入兰州，促进经济和社会的和谐发展，结合我村社区实际，制定本制度。第二条本制度所称的进城务工人员教育，是指基本的法律法规、市民文明素养、劳动安全卫生等方面的教育。职业技能教育培训按原规定执行。第三条进城务工人员是指由我市农村和我市行政区域外来市区各类用人单位工作的人员。第四条进城务工人员教育时间一般为4-6个学时，由村社区市民学校负责教育，教育的主要内容：（一）相关的法律、法规；（二）市民行为守则；（三）企业安全生产、劳动保护及职业危害预防常识；（四）职业指导、求职和签订劳动合同以及参加社会保险等应注意的事项；（五）维权的方法；（六）城市生活知识。第五条新增进城务工人员的教育由村社区市民学校负责。以在社区内开辟专门区域，滚动播放教育光盘为主要教育形式。对已经从业的进城务工人员教育，由各企业劳动保障服务机构负责。按照网格化工作的要求，对进城务工人员实施教育。本着方便用人单位和务工人员的原则，应根据用人单位生产安排情况，采取上门、轮流培训等方式进行。第六条进城务工人员教育为免费培训，不得向进城务工人员和用人单位收取任何费用。第七条劳动保障和各企业工会组织充分发挥各自优势，认真做好宣传发动工作。根据进城务工人员教育情况，适时开展寓教于乐的文体活动，丰富教育形式。第八条相关用人单位在教育场地、人员组织、工作安排等方面提供方便，积极配合有关部门做好进城务工人员教育工作。拱星墩村社区二〇一一年第二篇：进城务工人员教育制度进城务工人员教育制度第一条根据党的十七大“学有所教”的要求，为提高进城务工人员综合素质，帮助其尽快适XX县区生活，促进经济和社会的和谐发展，结合我区实际，制定本制度。第二条本制度所称的进城务工人员教育，是指基本的法律法规、市民文明素养、劳动安全卫生等方面的教育。第三条进城务工人员是指由我区农村和我区行政区域外来市区各类用人单位工作的人员。第四条进城务工人员教育时间一般为4-6个学时，教材、师资由区劳动保障局统一编印、培训。教育的主要内容：（一）相关的法律、法规；（二）市民行为守则；（三）企业安全生产、劳动保护及职业危害预防常识；（四）职业指导、求职和签订劳动合同以及参加社会保险等应注意的事项；（五）维权的方法；（六）城市生活知识。第五条按照网格化工作的要求，对辖区内进城务工人员实施教育。本着方便用人单位和务工人员的原则，应根据用人单位生产安排情况，采取上门、轮流培训等方式进行。第六条进城务工人员教育为免费培训，不得向进城务工人员和用人单位收取任何费用。第七条根据进城务工人员教育情况，适时开展寓教于乐的文体活动，丰富教育形式。第三篇。教育进城务工人员子弟2.7-9.3如何教育进城务工人员子弟。XX市XX县区临丰学校肖秀莲一、案例评析随着工业化、城镇化进程加快。亿万农民怀着追求美好生活、改变自己命运的梦想来到城市，并随之出现了一个特殊的社会群体——进城农民工子女，越来越多的农民工子弟走进城市校园就读。如何面对这些外来务工子弟，确实是摆在城市教育工作者面前的一个重要课题。教师以及当地学生对待外来学生的态度，都会给学生的心理产生一定的影响。1.家庭情感的缺失捆绑了“候鸟”飞翔的翅膀案例中的陈辉同学是一个不大幸运的孩子，生活在一个进城务工人员的家庭，父亲在一家建筑工地打工，一有空闲就沉醉在麻将娱乐之中。父亲打牌输了钱，就找孩子出气，甚至打骂孩子。母亲在家里没有地位，敢怒而不敢言。既不能给他带来物质上的享受，也不能给予他精神上的关怀。从陈辉和老师的交谈中不难看出，这是一位懂事而孝顺的孩子，他很希望自己的母亲能够过上更好一点的生活；他很希望找个法子，逃离让他感到压抑的家庭去社会闯荡而离家出走。家庭情感的缺失捆绑了候鸟飞翔的翅膀，如果不是老师的关爱挽救了他，倍受家庭暴力的孩子，在“社会”这个大染缸中，不知会如何发展。2.老师用大爱为“候鸟”撑起了一片飞翔的天空案例中的陈...
