2024春辽师大版品生二下《交朋友应宽容》word教案一、活动目标1、知道宽容是一种美德。2、引导同学懂得交朋友应该互相理解,体谅对方,互相宽容,真诚待人。3、培育同学养成宽容别人的好品质。二、活动思路1、创设情境。通过故事城堡这个儿童喜闻乐见的教学情境,将同学自然引入教学活动,为同学营造了轻松愉快的学习氛围,为接下来的学习活动做好铺垫。2、体会情节。有关于这个故事书上讲述的很详细,而儿童对于历史故事也非常有兴趣,因此课堂上老师采纳小组内说一说、演一演的方式,通过同学自主学习的方式,让同学有所感悟:待人应宽容。3、拓展延伸。老师、同学在课堂上讲述自己的所见所闻甚至于亲身经历,既增强了教学活动的民主性和互动性,又使同学在老师引领下明白:宽容别人不仅是一种美德,更是一种欢乐,从而养成宽容别人的好品德。4、课堂总结。通过同学自己总结课堂收获,进一步升华了课堂主题,并使同学的分析概括能力得到培育。三、活动准备1、学情分析:同学在前两个活动的基础上,对于同学间的相处有了一定的认识,本次活动再次以故事为基础,让同学通过了解古代的故事,从中体会宽容的意义。2、学前准备:搜集有关宽容方面的小故事。3、老师准备:课件、同学出现矛盾的典型事例四、活动过程(一)创设情境1、师:欢迎大家来到故事城堡,今日,先给大家介绍两个新朋友,想知道他们长什么样吗?(出示课件)2、师:在这两个人之间发生了一个真实的故事,就让我们一起去看看吧~(二)体会情节1、请同学阅读故事,思考问题:故事的主人公都是谁?他们之间发生了什么事?2、以小组为单位进行表演。3、师:听了故事,看了表演,我们仿佛已回到三国时期,见到了两个大将军张辽和武周。他们的故事让你们明白了什么道理?能跟大家说说吗?4、同学讨论汇报5、师小结:在与别人交往的过程中,我们要学会理解别人、宽容别人,这样才会获得宝贵的友谊。(三)拓展延伸1、师:课前让大家搜集了有关宽容方面的小故事,谁同意到故事城堡中给大家讲一讲?2、其实,在我们的身边也有许多这样的事情发生。(老师讲一个同学常常发生的小矛盾)老师知道,在我们班,甚至同桌、朋友之间也发生过类似的事情,谁同意勇敢地当着同学们的面把自己身上发生的故事给大家讲一讲?3、师:听了同学们的亲身经历,你有什么感受?想对同学们说点什么?4、师小结:宽容是一种美德,只有懂得宽容别人的人,才会有更多的朋友。(四)课堂总结1、通过这节课的学习,你有哪些收获?2、同学每天生活在一起,出现一些小矛盾是难免的,希望以后再遇到类似的事情的时候,多想想别人的优点和好处,以博大的胸怀去宽容别人,认识更多的好朋友。附送:2024春辽师大版品生二下《我和同学》word教案教学目标:1.学会和同学平等相处、互相帮助。2.引导同学感受与同学间的友爱之情,懂的同学之间要建立真正的友谊。3.引导同学运用观察、体验、合作等方法进行探究活动。活动准备1.老师准备:⑴制作多媒体课件。⑵注意搜集在校园内外发生的同学之间的故事。2.同学准备:自己与同学或同学之间相处的故事一、导课师:今日,老师为大家带来了一组图片,请同学们欣赏!播放歌曲《校园的早晨》(课件展示同学们一起学习,一起活动的照片)师:看到这些画面,你想说些什么?生:我想起了同学们在一块学习、一起游戏的场面!我想起了同学们在一块度过的美好时间!师:是啊,明亮的教室里我们同窗共读,漂亮的校园内我们一起活动,如花的岁月里我们共同成长!今日我们就一起来学习《我和我的同学》!板书课题我和我的同学二、激情师:三年来,我们一起学习,一起游戏,同学之间肯定发生过很多有趣或难忘的事,现在让我们谈一谈发生在你们之间的故事吧!同学沟通。(引导同学在学习、生活、课内、课外等方面进行沟通,充分调动同学对往日生活的回忆体味纯美的友情。)想一想,当你遇到难题时,谁帮你解决?课下,谁和你一起游戏?当你忘记带东西时,谁及时借给了你?,兴奋时,谁和你一起欢笑?难过时,谁给你安慰?……生:我想起了六一儿童节时看到的精彩节目师:有趣的事情总是让人难以忘怀生:我想起了我不会一道题时,...