2024秋人美版美术二上第7课《百变团花》word教案备课时间：授课时间：[教学时间]：2课时教学内容与目标：（1）显性内容与目标：A.了解团花的基本特点。B.老师在指导同学学习制作团花的过程种，有意识的培育同学感知、思考、探究和发散思维的能力以及提高同学动手的能力。（2）隐性内容与目标：通过欣赏与学习制作团花的方法，培育同学热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。教学重点与难点：（1）重点：团花的特点及设计制作方法。（2）难点：纹样的设计及镂空的面积大小。[准备]：剪刀、胶水、腊光纸。录像[教学过程]第一课时一、欣赏录像，感受剪纸艺术的魅力。欣赏剪纸作品在生活中运用的录像，如：过年、结婚时人们用剪纸作品布置环境以增加节日气氛。让同学了解剪纸艺术在日常生活中的作用。二、欣赏剪纸作品，认知剪纸作品的图案的特点。1、老师出示剪纸作品,介绍不同剪纸作品的不同特点。2、介绍剪纸的有关知识。多面剪纸其实就是民间所称的“团花”，它利用纸的重复折叠，剪出中心对称的图案。团花的历史极为悠久，对称原理在剪纸中的灵活运用，更使着古老的艺术充满迷人的魅力。3、揭示课题：百变团花三、制作五面对称剪纸。1、五面对称折纸。老师用较大的纸，带领同学边折边讲解。2、画五面对称剪纸。（1）、老师示范两种不同的画剪方法，分别剪出分散和连接的两种图案，请同学找出图案分散的原因。（2）、老师示范，要求同学画时注意：先定大，再画细部，剪时且慢要细心。3、同学开始画剪五面剪纸。四、引导小朋友制作自己设计的图案，剪出五面对称剪纸作品。五、作业展示、欣赏。1、老师引导同学分别用自己的剪纸作品布置教室的玻璃窗，老师适当指导作品之间的排列。2、欣赏作品，体会剪纸作品给教室带来的欢乐气氛。第二课时一、回忆、欣赏、比较。1、请同学回忆上节课内容，陈述制作五面对称剪纸的过程。2、欣赏书上的剪纸作品，找出各个异同点。二、学习制作六面对称剪纸。1、老师示范单独对称图案的剪纸作品在对折以后起的变化，指导同学怎样把对折的图案设计到对折以后的纸上。2、提醒同学画剪时要注意图案的简洁明快，图案与图案之间要有连接点。三、装裱剪纸作品。四、作业讲评（欣赏、游戏）。1、展示同学制作的剪纸作品，欣赏、互赠。2、欣赏用剪纸手法创作的儿童作品。3、总结：剪纸作品的内容源于生活，鼓舞同学热爱生活、发觉生活中的美。附送：2024秋六年级数学上册第一单元测试卷一、计算题要认真。（28分）1、直接写得数。（10分）×0=×=×12=×=45×=9×=×=×100=18×=×=2、能简算的要简算。（18分）17×（＋）×32×＋×××16＋×44－72×二、想一想，填一填。（16分）1、＋＋＋=（）×（）=（）2、12个是（）；24的是（）。3、在○里填上＞、＜或=×4○9×○×9×○4、边长分米的正方形的周长是（）分米。5、六（1）班有50人，女生占全班人数的，女生有（）人，男生有（）。6、看一本书，每天看全书的，3天看了全书的（）。7、一袋大米25kg,已经吃了它的,吃了（）kg,还剩（）kg。8、比30多的数是（）；比36少的数是（）。三、对号入座。（10分）1、“小羊只数是大羊只数的”，（）是单位“1”。A、小羊B、大羊C、无法确定2、今年的产量比去年多，今年的产量就相当于去年的（）。A、B、C、3、12×（＋）=3＋4=7，这是根据（）计算的。A、乘法交换律B、乘法分配律C、乘法结合律4、一块长方形菜地,长20米,宽是长的,求面积的算式是（）。A、20×B、20×＋20C、20×（20×）5、比35的多9的数是（）。A、19B、14C、1四、火眼金睛辨对错。（5分）1、1吨的和4吨的一样重。（）2、一根电线长3米，用去米后，还剩下米。（）3、60的相当于80的。（）4、冰箱的数量相当于电视机的,冰箱的数量比电视机少.（）5、两个数相乘的积大于其中任何一个因数。（）五、看图列式计算。(10分)六、解决问题。(31分)1、甲乙两地相距420千米，一辆汽车行驶了全程的，行驶了多少千米？2、一个果园占地20公顷，其中的种苹果树，种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷？3、某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的，第二周卖出总数的。⑴两周一共卖出总数的几分之几？⑵两周一...
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