2024-2024年人音版音乐二上《种玉米》教案1教学目标：1．用听唱法学唱《种玉米》，感受热火朝天的劳动场面。（认知目标）2.同学能用坚定有力的声音演唱歌曲。（能力目标）3、附点音符及两拍长音的准确演唱。（能力目标）4、使用打击乐为歌曲伴奏。（还可以建议同学选用其他打击乐器，设计打击的节奏性伴奏）。（能力目标）5.教育同学“埋下种子，撒下希望”，将劳动作为人生的一大乐趣，用辛勤的劳动换取丰硕的成果。（情感目标）教学重难点：1.要有内在的力度，蕴含着力量。2.附点音符的准确演唱，特别是连续两个附点音符。教学过程：一、情景导入1、老师弹律动旋律，同学拍手进入教室。2、同学们还记得七个小矮人吗？他们愉快的劳动情景感动了印度尼西亚的一群小朋友，他们用甜美的歌声呼唤我们也一起来劳动呢！认真听，让我们都做哪些劳动？二、寓教于乐1.听范唱带《种玉米》。（老师播放磁带）师：都让我做些什么劳动啊？（除草、施肥、撒种、浇水、）2.复听歌曲。要求：（1）试着给歌曲起个名字。（出示课题）（2）说出歌曲演唱的特点以及与《劳动歌》相比较找出共同点。（有劲、有生气地、欢乐地）3、读歌4、学唱(1)播放范唱带利用听唱法学唱《种玉米》。（第一遍，老师播放磁带同学默唱；第二遍跟磁带轻声模唱）(2)老师放慢速度示范，明确每句的附点。同学分组练习互教互学，遇到的困难说出来，老师面对全体同学指导、纠正。（如：“锄”“要”“种”三处附点要唱清楚，让同学体会“马蹄声”）5、演唱同学掌握好歌曲后，全体同学跟伴奏有感情地演唱。（要求：用坚定有力的声音表现劳动气氛，准确演唱二分音符的时值）师：同学们唱的真棒，你们感受到劳动的愉快了吗？接下来，我们为这个首歌加入伴奏，让它更热烈，更带劲儿，让所有的人都能感受到劳动场上热火朝天的场面。好吗？三、制造表现选几名同学按课本上的标记使用打击乐器。沙球：左手一拍一次，右手一拍两次。木鱼或双响筒：除二分音符是每小节三次，其余都是每小节一次。四、完美结课。附送：2024-2024年人音版音乐二上《种玉米》教案2教学内容：歌曲《种玉米》教学目标：通过学唱歌曲《种玉米》，认识了解劳动的重要意义，培育有帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。教学要求：要求用自己不同的表达方式来制造、表现音乐内容，享受劳动带来的欢乐和美好，培育和激发爱劳动的美好品质。教学难点:说出学唱之后的感受，体验劳动的欢乐。教学重点：随着欢快的节奏，带着欢乐的心情，学习歌曲节奏；创编歌曲歌词。教学过程：组织教学，文明礼貌教育，纪律要求。一、发声练习：1353|1———||咪吗C——GG——C复习歌曲；选择以前学过的歌曲歌曲学习初听歌曲播放歌曲《种玉米》,同学初次感受歌曲。老师范唱歌曲.同学再次感受歌曲，老师范读歌词,老师领读歌词。同学齐读歌词。二、节奏练习：××|xx×|xxxx|xx×||XX|XX||XX|xxxx||XX|X—|xx|xo|xxxx|xo|xxxx|xxxx|xxxx|xxxx|三、复听歌曲：同学再次感受歌曲，提问：这首歌是几拍子的？（四二拍）情绪是优美抒情的还是欢快活泼的？四、解决难点：XXXX|XXXX|XX|Xo|小声跟着老师琴声有感情地读歌词。拍手打击节奏。老师：请说说种玉米的基本过程，同时，师出示书中歌词。(1)xxxx|xxx|xx|x—|校园地里播种上金玉米(2)xxxx|xxx|xx|x—|我来锄地你来割茅草(3)xxxx|xxx|xx|x—|幼芽娇嫩需要勤浇水第一句由老师示范xx（打打节奏）第二、三句同学观察和第一句的异同处，自学。4、老师伴奏，同学唱歌，速度可慢一些。5、老师评价唱的好和不够好的地方，并纠正唱错的词句。6、熟悉歌曲，将歌曲完整地演唱（按着节奏读出歌词）继续播放歌曲《种玉米》,同学再次感受歌曲。跟着琴声轻声填唱歌词。老师注意指导同学用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌。集体齐唱歌曲，听听他们的歌词唱得是否很清楚?由同学之间展开评价。老师再次辅导指正。集体继续齐唱歌曲，老师电子琴弹奏歌曲，同学跟伴奏音乐演唱歌曲拓展——为歌曲加表演动作、配伴奏。老师演奏电子琴，同学唱歌加表演动作。指导同学轻声按节奏表演歌曲。然后跟伴奏声唱歌词，反复几遍。指导同学用急吸缓呼的方法按句换气练习清...
VIP
