2024-2024年学校信息技术第三册画楼梯(一)选修教案苏科版教学目标1.知识目标:掌握前进与后退命令,左转与右转命令。2.能力目标:学会用Logo语言命令画简单的图形。3、情感目标:增加学习计算机的乐趣。教学重点:掌握前进与后退命令,左转与右转命令。教学难点:掌握前进与后退命令,左转与右转命令。教具准备:教学课件。学具准备:PCLogo应用程序。教学过程:一、导入师:上节课我们与Logo语言初次见面,还认识了可爱的小海龟,那么谁知道如何用Logo来画图呢?(指挥小海龟行走、转弯就能画出图形了。)那么在用Logo语言画图过程中,具体要用到哪些命令,这些命令又分别代表什么含义呢?今日这节课我们通过“画楼梯”来具体学习这些命令。(板书课题:画楼梯)二、新授(一)画楼梯1.课件显示画楼梯的命令,然后讲解:现在老师这里有一组命令,那么通过这组命令我们到底能画出什么图形呢?请同学们先尝试着输入,看看得到什么图形?教学中让同学知道书上介绍的画法只是其中一种,学习和练习过程中可以尝试运用同学练习,反馈时小结:通过这组命令,我们画出了“楼梯”这个图形。2.这里一共用到了哪些命令呢?(同学回答:FD、BK、RT、LT)下面我们一起来学习这些命令所代表的意思。老师讲解演示:(1)“FD步数”——前进命令。(板书)“FD”是前进命令,它必须与数字配合输入。因此一个完整的“FD”命令分两部分:前半部分为命令“FD”,表示指挥小海龟向前爬行;后半部分为具体数字,表示指挥小海龟向前爬行的具体长度,一般称为步数。注意两部分之间一定要用空格分开。如“FD20”表示指挥小海龟向前爬行20步。(2)“BK步数”——后退命令。(板书)“BK”是后退命令,它的作用正好和“FD”相反,是指挥小海龟向后走,同样的它也必须和数字配合输入。如“BK80”表示小海龟向后爬行80步。(3)“RT度数”——右转命令。(板书)“RT”是右转命令,和度数配合使用。“RT90”表示使小海龟向右转90度,也就是转一个直角。(4)“LT度数”——左转命令。(板书)“LT”是左转命令,它的作用正好和右转命令相反,和度数配合使用。“LT90”表示使小海龟向左转90度,同样是转一个直角。3.知识屋课件显示,让同学读一读,了解各个命令的英文含义。(二)讨论访课件显示要求:输入下面一组命令,能画出什么图形?FD50RT09FD50RT90FD50RT09FD50RT90同学尝试练习,老师巡视指导,反馈时让同学说说各个命令的含义。(三)探究园课件显示要求:试着输入“FD400”,观察图形结果。不同的画法,并让运用不同方法的同学说说是怎样画的。让同学尝试练习,让同学说说看到的情况,然后老师小结:小海龟只能在屏幕限定的绘图区域内移动,也就是在视图窗口移动,一旦设定移动的距离超出了边界,小海龟就会从视图窗口的另一边显示出来。(四)实践园课件显示要求,让同学先自己尝试操作,小组内可以互相讨论,然后让同学说说是怎样做的,反馈时重点让同学说说为什么这样做。三、全课小结同学们,通过今日这节课的学习,你学到了哪些Logo命令,它们分别有什么作用?附送:2024-2024年学校信息技术第三册画楼梯(二)选修教案苏科版教学目标:1.知识目标:掌握前进与后退命令,左转与右转命令。2.能力目标:初步掌握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系,学会用Logo语言命令画简单的图形。3.情感目标:感受信息技术在生活中的重要应用。教学重点:掌握前进与后退命令,左转与右转命令。教学难点:初步掌握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。教具准备:教学课件,钟面教具。学具准备:PCLogo应用程序。教学过程:一、导入师:同学们,通过上节课的学习,我们初步掌握了FD前进、BK后退、RT右转以及LT左转四个命令,今日这节课我们进一步来熟悉这些命令的使用,用它们来画出更加复杂和漂亮的图形。(板书课题:画楼梯)二、新授(一)画等边三角形1.师:利用“RT90”或“LT90”命令,我们可以画出直角。在数学课上,我们知道小于90°的角是锐角,大于90°小于180°的角是钝角。课件显示等边三角形,提问:怎样利用学过的命令来画等边三角形呢?2.老师设问(课件显示):想一想等边三角形...