2024-2024年学校信息技术第三册画楼梯（一）选修教案苏科版教学目标1．知识目标：掌握前进与后退命令，左转与右转命令。2．能力目标：学会用Logo语言命令画简单的图形。3、情感目标：增加学习计算机的乐趣。教学重点：掌握前进与后退命令，左转与右转命令。教学难点：掌握前进与后退命令，左转与右转命令。教具准备：教学课件。学具准备：PCLogo应用程序。教学过程：一、导入师：上节课我们与Logo语言初次见面，还认识了可爱的小海龟，那么谁知道如何用Logo来画图呢？（指挥小海龟行走、转弯就能画出图形了。）那么在用Logo语言画图过程中，具体要用到哪些命令，这些命令又分别代表什么含义呢？今日这节课我们通过“画楼梯”来具体学习这些命令。（板书课题：画楼梯）二、新授（一）画楼梯1．课件显示画楼梯的命令，然后讲解：现在老师这里有一组命令，那么通过这组命令我们到底能画出什么图形呢？请同学们先尝试着输入，看看得到什么图形？教学中让同学知道书上介绍的画法只是其中一种，学习和练习过程中可以尝试运用同学练习，反馈时小结：通过这组命令，我们画出了“楼梯”这个图形。2．这里一共用到了哪些命令呢？（同学回答：FD、BK、RT、LT）下面我们一起来学习这些命令所代表的意思。老师讲解演示：（1）“FD步数”——前进命令。（板书）“FD”是前进命令，它必须与数字配合输入。因此一个完整的“FD”命令分两部分：前半部分为命令“FD”，表示指挥小海龟向前爬行；后半部分为具体数字，表示指挥小海龟向前爬行的具体长度，一般称为步数。注意两部分之间一定要用空格分开。如“FD20”表示指挥小海龟向前爬行20步。（2）“BK步数”——后退命令。（板书）“BK”是后退命令，它的作用正好和“FD”相反，是指挥小海龟向后走，同样的它也必须和数字配合输入。如“BK80”表示小海龟向后爬行80步。（3）“RT度数”——右转命令。（板书）“RT”是右转命令，和度数配合使用。“RT90”表示使小海龟向右转90度，也就是转一个直角。（4）“LT度数”——左转命令。（板书）“LT”是左转命令，它的作用正好和右转命令相反，和度数配合使用。“LT90”表示使小海龟向左转90度，同样是转一个直角。3．知识屋课件显示，让同学读一读，了解各个命令的英文含义。（二）讨论访课件显示要求：输入下面一组命令，能画出什么图形？FD50RT09FD50RT90FD50RT09FD50RT90同学尝试练习，老师巡视指导，反馈时让同学说说各个命令的含义。（三）探究园课件显示要求：试着输入“FD400”，观察图形结果。不同的画法，并让运用不同方法的同学说说是怎样画的。让同学尝试练习，让同学说说看到的情况，然后老师小结：小海龟只能在屏幕限定的绘图区域内移动，也就是在视图窗口移动，一旦设定移动的距离超出了边界，小海龟就会从视图窗口的另一边显示出来。（四）实践园课件显示要求，让同学先自己尝试操作，小组内可以互相讨论，然后让同学说说是怎样做的，反馈时重点让同学说说为什么这样做。三、全课小结同学们，通过今日这节课的学习，你学到了哪些Logo命令，它们分别有什么作用？附送：2024-2024年学校信息技术第三册画楼梯（二）选修教案苏科版教学目标：1．知识目标：掌握前进与后退命令，左转与右转命令。2．能力目标：初步掌握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系，学会用Logo语言命令画简单的图形。3．情感目标：感受信息技术在生活中的重要应用。教学重点：掌握前进与后退命令，左转与右转命令。教学难点：初步掌握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。教具准备：教学课件，钟面教具。学具准备：PCLogo应用程序。教学过程：一、导入师：同学们，通过上节课的学习，我们初步掌握了FD前进、BK后退、RT右转以及LT左转四个命令，今日这节课我们进一步来熟悉这些命令的使用，用它们来画出更加复杂和漂亮的图形。（板书课题：画楼梯）二、新授（一）画等边三角形1．师：利用“RT90”或“LT90”命令，我们可以画出直角。在数学课上，我们知道小于90°的角是锐角，大于90°小于180°的角是钝角。课件显示等边三角形，提问：怎样利用学过的命令来画等边三角形呢？2．老师设问（课件显示）：想一想等边三角形...
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