职称管理三项制度1、教师专业技术考核量化细则根据榆政人社发（2013）254号文件和XX县区教师职称制度改革精神，就我校原有的专业技术考核办法进行补充修订，特制订此细则。（一）资历。（10分）依据调资办法，一律为虚龄。教龄在26年以上10分，21---25年为9分，16---20年为8分，11---15年为7分，10年以下为6分。（二）职龄。从任现职务至今每年计1分。（三）考勤。（10分）出满勤者计10分，病事假在1---29天内，每天扣0.2分。累计30天以上不得分。（四）班主任（含校委会成员、社团组织负责人）（5分）1、从被考核年度开始往前三年开始计分，至今连续担任虚五年的计5分。2、连同本学期在内，近五年内间断担任的计分办法如下。当年度担任的计2分；本学期及近五年内担任的每学期计0.5分。说明。聘任现有职称之后开始统计此经历。（五）奖励。（5分）教师任现职以来（部分奖励为近三年来）取得的荣誉和突出成绩进行奖励：1、教学能手奖。由省、市、县教育及人社部门共同认定的，经过课堂教学实地竞赛评选的教学能手分别奖励3分、2分、1分。仅教育行政部门认定的取一半分。2、六年级成绩奖。（1）从2013年起，六年级教学质量检测（以县教育局文件统计为准，未进行评比的不列入此奖励）获XX县区小学单科第一名者，或居全县前三名，由教育局表彰奖励，颁发荣誉奖证书的奖励2分，若该科目其他科任教师在本年度评优时可计1分。3、亮点工作成果奖。近三年以来（按考核学期往前推算），我校承担县级以上大型现场会，进行全校性文体科技大展示，给第一负责人奖励2分。第1页共4页4、其他荣誉奖。（1）教育部、省政府荣誉计3分。（2）省教育厅、市委市政府奖励的计2分。（3）市教育局、县委县政府奖励的计1分。（4）县教育局、市教研室、县级以上其他部门奖励的计0.5分。说明。（1）以上荣誉需学校推荐方列入奖分范围。（2）一般选取最高荣誉进行奖励，不重复累加。（3）从2013年起在六年级考试中荣获XX县区小学第一名者可在最高荣誉基础上进行分数累加，有两次荣获此荣誉的可以优先评选为优秀。（六）工作量（14分）1、二级教师工作量以被考核年度为准，被考核年度教师承担双班语数的，或学校中层以上领导周工作量在15课时以上的，可计14分；没有达到以上工作量的，周工作量在12课时以上可计12分。2、一级教师工作量按近三年（含被考核年度）平均工作量为准：（1）教师平均周工作量在18课时以上、学校中层以上领导在15课时以上，计14分。（2）教师周工作量在16——17课时、学校领导达到市上规定代课标准的，计12分。（3）教师周工作量在12---15课时的，计10分。（4）教师低于12课时的不计分。（七）评议。教师与考核领导小组评议各占40%、60%2、晋升一级教师职称必备条件1、职龄。具备博士学位；或者具备硕士学位，在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位、大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学二级教师岗位任教5年以上。2、信息技术水平。取得国家计算机应用能力考试3个模块的合格证，符合免试条件除外（45周岁以上，以上级规定的出生日期为准）。3、工作量。周总工作量在12课时以上。4、继续教育。上学期校本研修不低于80学时，教师继续教育培训年均不少于72学时。第2页共4页5、课题研究。任职以来参与完成1项县级以上教科研课题。6、综合考核。上学期综合考核均在60分以上，任职以来至少有一次年度考核为优秀。7、有下列情况之一者，3年内不能申报评审：（1）拒绝承担教育教学、教科研任务、班主任工作；不能履行现岗位职责，严重失职的。（2）弄虚作假，虚报工作业绩，谎报学历、资历，剽窃他人成果的。（3）受党纪、政纪处分的。（4）违反上级政策或学校规定，经教育不予改正的。3、晋升高级教师职称必备条件1、教龄与职龄。具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具有硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历（本科学历者累计有15年工作经历），并在一级教师岗位任教5年以上；或者起始学历为大学专科，并在幼儿园、小学、初中累计从事教...
