世界贸易组织法教学大纲课程编码：03122112课程名称：世界贸易组织法课程英文名称：WorldTradeOrganisation授课对象：普通高校本科生学时数：32学分数：2执笔人：都亳编写日期：2005年10月16日第一部分大纲说明一、课程的对象和性质世界贸易组织法是针对具有一定国内法基础及相关知识的本科生开设的选修课。本课是为适应我国入世后培养熟识世贸规则的人才服务的，是高等法学教育不可缺少的组成部分。改革开放以后，中国的对外经济交往日益加频繁，特别是在中国加入世界贸易组织后，全社会特别是经济贸易界和法律界迫切需要更加全面地了解世贸组织的法律规则，因此，将《世贸组织法》作为法学专业的一门独立的课程来教学，是适宜和适时的。二、课程目的本课程主要讲述世界贸易组织的基本规则和中国为加入世贸组织所作的承诺，涉及货物贸易规则、服务贸易规则、与贸易有关的知识产权规则、世界贸易组织争端解决机制等内容。学生要了解和掌握世界贸易组织在前述各个领域的规则和纪律，以及中国在加入世贸组织时在前述各个领域所作的承诺。三、本课程与其它课程的联系与分工世界贸易组织法课程原先大都是在法学专业十四门核心课程之一--国际经济法课程内讲述的。世贸组织法可以而且应该作为一门独立的学科。但需要学员首先了解和掌握国际经济法和国际公法的知识，否则，学习世贸组织法会遇到一定的困难，教师在授课时也存在一定难度。因此，学员在学完绝大多数法律课程后，再学该门课程比较适合。四、教学的基本要求1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构。2．掌握世界贸易组织主要协议的主要规则和中国加入世贸组织议定书的主要内容。3．理论联系实际，学会以理论分析案例和实际中遇到的问题，要求学生通过对本学科的学习，能够分析中国加入世贸组织后我国承担的国际义务及其对我国的影响，以及在国际经贸实践中如何使世贸规则为我所用。4．注意了解与世界贸易组织有关的信息及世界贸易组织谈判方面的最新发展。五、教学方法与教学形式建议本学科的理论性和实践性很强。1、采用案例教学的方法。2、教学形式采用以教师讲授为基础，学生课后阅读为辅，并结合多媒体等多种教学方式。3、日常的授课应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。以案例分析的形式为主。六、推荐阅读书目1．曹建明、贺小勇主编：《世界贸易组织》，法律出版社，2004年版。2．王贵国主编：《世界贸易组织法》，法律出版社，2003年版。3．朱榄叶：《世界贸易组织国际贸易纠纷案例分析》，法律出版社，2004年版。第二部分教学内容和教学要求第一编世界贸易组织法律规则（22学时）教学目的与要求本部分讲述的是世界贸易组织的知识及其法律规则和纪律：世界贸易组织概论、与货物贸易有关的法律规则（包括关税与贸易总协定、纺织品与服装贸易法律规则、与贸易有关的投资措施、反倾销法律规则等）、服务贸易法律规则、与贸易有关的知识产权协议和世界贸易组织争端解决机制。教学重点与难点：这些法律规则构成世贸组织法的核心，我们应予以充分重视。其中世界贸易组织的基本原则、与贸易有关的投资措施、知识产权和世贸组织争端解决机制的建立是重点。特别是世界贸易组织的基本原则的掌握，它是学习以后各部分和章节的基础。教学内容第一章世界贸易组织概论第一节国际贸易理论与世贸组织的产生一、国际贸易理论学说概述二、重商主义学说三、绝对优势理论学说四、比较优势理论学说五、有关国际贸易保护理论学说第二节关税与贸易总协定的产生及发展一、产生的历史背景二、关税与贸易总协定的产生三、关税与贸易总协定的宗旨四、关税与贸易总协定的历次多边贸易谈判五、对关税与贸易总协定的评价第三节乌拉圭回合谈判与世界贸易组织的建立一、乌拉圭回合谈判的背景二、谈判的目标、原则与议题三、谈判的进程四、世界贸易组织的建立第四节世界贸易组织的基本架构及其一、世界贸易组织的法律体系（一）、世界贸易组织的基本架构（二）、世界贸易组织法律体系的特点二、世界贸易组织的地位与功能三、世界贸易组织的结构与职权四、世界贸易组织与区域一体化（一）、区域一体化的发展（二）、...
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