中央电大《广告心理学》责任教师张玲文本教学活动纪要同学们，大家下午好。我是广告心理学课程的主持教师张玲，很高兴与大家在这里见面。广告心理学课程在本学期安排了3次教学活动，一次是文本活动，两次单向视频。其中文本教学活动安排在了9月底，内容主要是针对教师而进行的教学研讨活动；另外，两次单项视频教学活动都是专门针对同学们的学习和复习而安排的，今天是我们的第一次单向视频教学活动。在今天的活动中，主要内容是进行学习辅导，也就是就同学们在学习过程中应该注意的问题做一个介绍，与大家探讨如何学好这门课程。下一次单项视频教学活动安排在12月11日下午，在下一次单项视频教学活动中，我们主要针对期末考试的相关问题给大家做一些介绍，主要涉及考试的题型、分值、答题注意事项、题型举例、重要知识点介绍等内容，希望大家到时能够收看。在今天的教学活动中，主要有以下三方面内容：一是对广告心理学这门课程作一个简单的介绍；二是给大家讲一下这门课程的学习方法；三是对该课程应该着重注意的重点和难点内容做个串讲，指出每一章中应该着重注意的知识点。一、广告心理学课程介绍广告心理学课程是我们广告专业专科学生的一门重要必修课，这门课与其他课程相比具有一定的理论性，我们既可以称之为一门基础理论课，也可以说广告心理学课程是我们在专科阶段的一门提高课程。为什么这样说呢？因为随着市场的发展，广告市场无论从广告投放量上还是形式上看都极大丰富了起来，我们每个人每天都有成百上千次接触广告的机会。在这样的市场环境下，要想做一则成功的广告，再也不是像传统中的方法，学好创意、文案等基本要素就可以取得成功的。我们从近百年来广告创意观念的演变上就可以略窥一斑：无论是上世纪30年代前出现的硬性销售派、情感氛围派，还是到五六十年代出现的科学派和艺术派等，广告大师们争议的焦点基本上都围绕着对产品或广告本身上。但是到了上世纪70年代以后出现的定位理论，明确提出了要“在潜在消费者的心志上下功夫”，也就是把广告创意的焦点转移到了“消费者”身上，以消费者为中心。这一理论在我们当今的广告及市场领域都占有非常重要的地位。那么，我们广告心理学这门课程广告学与心理学的交叉学科，正是从消费者入手，探索消费者对广告及广告商品的态度和看法，研究广告活动与消费者相互作用过程中产生的心理现象及其存在的心理规律。通过对广告心理学课程的学习，我们能够学会如何科学地做广告，如何科学地评价和分析广告，如何在现有条件下让广告取得更好的效果等等。所以说，广告心理学是我们广告专业学生的一门基础课程。但是同时又是一门提高课程，我们可以在学习这门课程的过程中提高理论修养，强化理论思维和科学思维，运用广告心理学的基本理论和原理去解释我们身边的广告实践中出现的现象、问题。所以，总的来说，广告心理学课程是我们广告专业学生必修的一门非常重要的课程。本课程一共4学分，72学时，课本共分14章讲述，应该来说内容比较全面，容量也相当大。我们作为非日制成人教育的学生来说，面授课比较少，主要以自学为主，在学习的过程中一定要注意掌握好的学习方法。争取在有限的学习时间里达到事半功倍的效果。以下我给大家简单介绍一下本课程的学习方法以及本课程现有的可以利用的学习资源。二、广告心理学课程学习方法广告心理学这门课程看上去是广告专业中理论性比较强的课程，有很多专业术语，也有很多陌生的概念，有些同学有可能会产生畏难情绪，认为学习这门课程一定要死记硬背。实际上大可不必如此，只要把握好了这门课程的特点，掌握了学习方法，学起来就会比较轻松。在讲这门课程的学习方法之前，我们首先需要明确的是：通过学习这门课程，你所要达到的目标是什么？根据我们的教学大纲及考核说明等的相关要求，广告心理学这门课程的基本要求有如下几个方面：一是要求学生掌握广告心理学课本中的重要概念、基本理论和原理以及整个学科的基本框架；二是要能够利用所学的心理学理论原理来解释广告实践中出现的现象、问题；三是能够自觉地将有关理论原理应用到广告活动之中，使广告活动变得更加科学、更加有效。根据...
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