如何利用课堂这一主渠道实施素质教育*************************************************************实现由应试教育向素质教育转变以迎接21世纪国际竞争的需要已成为我国基础教育深化改革的紧迫任务。那么，中小学素质教育的根本任务是什么呢？那就是根据国家的教育方针和青少年身心发展的规律，促使他们的基本素质得到全面、和谐、协调的发展，为使他们成为适应时代需要的全面发展的而又具有健康个性的社会主义新人打下基础。为此，学校必须跳出片面追求升学率这一误区，从提高学生整体素质着眼，并通过改革，将这一目的落实到学生身上，变“要他学”为“他要学”，这样，才能大面积提高教学质量。一、加强道德教育，提高思想素质思想品德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。良好的思想品德素质的培养关键在于青少年时期。因为青少年的可塑性极强，渴望在对社会的认识中确立自己的世界观，所以引导和教育是必不可少的一个环节。良好的思想品德素质不仅有助于人类文明的延续，也将使青年人本人受益终生。实践证明，无数的事业成功者和伟人的人生履历都昭示了这一朴素的真理。那么，如何在英语课中对学生进行思想教育呢？（一）挖掘教材的思想内容现行的中英合编的新教材是外语教学的主要教材，也是对学生进行思想品德教育的主要依据。笔者在课堂教学中不是进行空洞的说教，而是积极挖掘和利用教材中积极的、健康的思想情意因素，对学生进行思想教育，收到了令人满意的效果。（二）重视教师的言传身教教师的言谈举止对学生的潜移默化起着举足轻重的作用。教师渊博的学识和高尚的人格将在学生的心灵上打上深刻的烙印，甚至影响他们的一生。为什么呢？中学生模仿性强，可塑性大。为此，我处处以身作则，严于律已，努力做学生的表率：每上一节新课前，我总是反复地听录音带，使自己的读音尽量接近原声带，更准确、更地道；在讲解课文、讲述故事时，我不是平铺直叙，而是努力做到语言简明扼要、语调抑扬顿挫、感情淋漓尽致，使学生有身临其境、自然陶醉的感觉，使学生觉得上英语课是一种美的享受；在书写方面，我写得一手好字；在板书设计方面，我力求一目了然、层次分明、生动直观、图文并茂，使学生凝神专注、赏心悦目；在教态上，我总给学生以亲切的目光、含蓄的微笑，轻松的表情、和蔼的态度，并尽量做到仪态大方、洒脱自如。我从不因自己个人的烦恼左右我的课堂教学。在我的心目中，学生是上帝，学生需要我才是我价值的体现，课堂则是欢乐的海洋，我一进入课堂，一切烦恼便烟消云散，因而师生关系融洽，教学效果良好，历年高考成绩优良。（三）联系实际，多方教育在课堂上，我还通过格言、榜样、故事、会话等多种形式对学生进行思想教育。例如上试卷分析课时，我给学生的格言有：Hardworkleadstosuccess；Constantdroppingwearsawayastone；Pridegoesbeforeafall，etc．以鞭策学习优良的学生再接再励，更上一层楼，同时鼓励学习困难的学生树立信心，不断进取。上会话课时，我对所选话题反复斟酌，注重体现思想性、教育性、趣味性，而且注意选择贴近生活、令人关心的问题，如：“Water”。我选择这一话题的目的是要教育学生保护水资源，与污染作斗争，为确保人民健康作努力。目前，水资源严重缺乏，要教育学生节约用水。对于“Water”这一话题，学生觉得很熟悉，有话可说，说起来朗朗上口。这一节会话课学生表现得很好，至今记忆犹新，现摘录学生编的两小段：（1）Iamwater．Iliveinanyplace，eveninthedriestpartoftheworld．WhenIamdancingintheair，youcan'tseeme．SometimesIsendyoupresents-rain，snowandfog…（2）AdialogueA：ISwaterveryimportanttous？B：Yes，ofcourse．Withoutitwecan'tlive．A：Sincewaterissoimportant，whatcanwedotostopwaterpollution？B：It'snoeasyjob．Becauseofthedevelopmentofmodernindustry，waterpollutionisgettingmoreandmoreserious．A：Butsillwecandosomethingtoreduceit．Forexample，wecanstopfactoriesfromsendingoutpoisonouswaterintorivers．B：What'smore？A：Wemustkeeppeoplefromthrowingwastethingsintori...
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