第七课第二框礼仪展风采授课人八年级政治教师课题授课时间班级八年教学方法自主、合作交流教具准备课型预习展示教学内容及分析预习检测1、礼仪缘于，并随着而不断变化。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神。2、不讲礼仪的危害：可能伤害，也使，甚至。3、社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要。只要我们注意，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。4、正确对待传统礼仪、民族礼仪：我们不能，而应，，，把传统礼仪与现代的要求，做到。5、在与少数民族交往，要，要“”。尤其不能，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。学习目标1．懂得什么是礼仪，2．礼仪有什么作用3．掌握基本的社交礼仪有哪些？重难点教学重点掌握基本的社交礼仪达标检测选择题1、交往中要做到举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生。这说明了：（）A、与人交往要注意别人的态度和心情B、与人交往要注意个人礼仪C、与人交往要注意自己的形象D、讲究礼仪只是一种形式2、站如松，坐如钟，行如风，是常见的三种合乎的姿态。（）A、礼貌B、情理C、礼仪D、规矩3、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话的意思是（）A、在与他人交谈时，要温和，尊重对方，使人感到温暖，而不是强词夺理，恶语伤人B、尊重他人是每个人都有的一种良好的心理素质C、要自尊自信D、人际交往的好坏取决于对待他人的态度教学难点形成讲文明、讲礼貌的交往态度教学问题诊断分析教学内容教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能同组教师建议价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）力形成）一、导入新课：二、呈现目标：三、自主学习四、小组讨论交流五、教师讲解六、巩固提升七、总结自主学习，阅读教材完成以下内容并完成学习目标1、礼仪缘于，并随着而不断变化。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神。2、不讲礼仪的危害：可能伤害，也使，甚至。3、社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要。只要我们注意，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。4、正确对待传统礼仪、民族礼仪：我们不能，而应，，，把传统礼仪与现代的要求，做到。5、在与少数民族交往，要，要“”。尤其不能，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。合作交流：1、礼仪修养最基本的要求是什么？（教师点拨、引导）2、讲礼仪的重要性有哪几方面？激发学生兴趣识记学习目标通读教材，首先自主完成预习案，并记录下疑难问题。小组合作学习，小组内解决疑难问题学生完成检测案我的收获（反思静悟、体验成功）教学内容教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）同组教师建议
VIP
