课题蝉课型新授主备人审核人备课日期上课日期教学目标1、积累：零落断续收敛宽恕。2、学习本文欲扬先抑的写法。3、培养学习的阅读能力。4、结合本文学习写作理论知识，提高写作能力。体会生命的真谛：虽然生命短暂弱小，但可以通过奋斗使她的意义和价值得以体现。重点难点分析重点：通过蝉的一生体会生命的意义。难点：欲扬先抑，托物寓意的写法。教学过程设计一、导语：同学们，今天我们学习新的一课——蝉。二、作者：小思，原名卢玮銮，香港作家。三、朗读：1、跟录音朗读一遍课文。2、再自由朗读一遍课文。板书：聒噪四、理解：1、问：这篇文章可以分哪几个部分？答：三部分。第一部分（1），第二部分（2-6），第三部分（7）。2、问：第二部分先讲对蝉声的厌烦，再讲对蝉的理解，这样可分哪几部分？答：二部分，第二段为一部分，后面为一个部分。3、问：这样课文可以分四个部分，各是什么意思？（方式：先给时间让学生思考再做讨论总结）答：第一部分（1）：蝉鸣；第二部分（2）：厌烦；第三部分（3-6）：生命；第四部分（7）：宽恕。五、思路：点题——承接——转换——总结六、鉴赏：（先给时间让学生思考再做讨论总结）杨汛桥镇中学集体备课稿电子稿教学过程设计课堂小结练习与作业讨论有关练习板书设计蝉理解：思路：鉴赏：一（1）：蝉鸣点题1、思路清晰二（2）：厌烦承接2、结构完整三（3-6）：生命转换3、欲扬先抑1、思路清晰：起——承——转——合2、层次分明，结构完整。3、欲扬先抑：第一二部分厌烦，第三四部分赞扬，前后对比，立意更加鲜明突出。4、托物言志：蝉——生命感悟四（7）：宽恕结论4、托物言志教学后记
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