第三课珍爱生命第一框世界因生命而精彩教学目标：一、情感态度、价值观目标：1、初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感2、引导学生关注其他生命，形成正确的生命观二、能力目标：1、掌握初步的比较、分析能力2、培养学生的观察能力、人际交往能力三、知识目标：1、了解生命的意义与价值2、懂得各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱教学重点：认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱。教学难点：人类为什么要与其他生命和谐相处？教学方法：讨论法、合作探究法教学过程：问题导入：有一天，许多小动物聚在一起讨论生存问题。小猴子说：“我们赶紧走吧，森林都被砍光了。”小鱼说：“河水污染的太厉害了，我们也活不下去了。”小兔子说：“我们整天提心吊胆，说不定那天就上餐桌了。”……它们的讨论被一个智者听到了，他长叹一声说：“如果这样的情况继续下去，活不下去的，仅仅是小动物们吗？！”如果世界上其他生灵都无法生存，那么世界将会变成什么样子呢？人与自然应该怎么相处呢？（学生回答）爱护生命，关爱生命，尊重生命，人与自然和谐相处……那么我们接下来就学习这一课，看看人与自然到底应该怎么样相处？学生看手中的学案，齐读学习目标。请同学们认真阅读课本第24页到第26页的内容，划出你认为重要的知识点并填写一下学案上自学导航上的问题。（如果有疑难，师生共同解决）学生分组讨论学案上合作攻关的两个问题，（前后四人一小组讨论）1.请同学们列举自己所知道的地球上的生物。2.请大家观察课本24页的两幅图片，思考：生命对于世界有何意义？3.服务员：“本店有穿山甲，来两斤尝尝怎么样？”小明：“好啊。听说吃野味营养好，长得快！”爸爸：“就这一次，下不为例。”请你评判一下三个人的言行，并发挥想象力，结果会怎么样？学生讨论十分钟，五分钟讲解完毕。学生自己完成达标训练上的练习题，并讲解。总结提升：让学生说一说“这节课你收获了什么？”板书：第三课珍爱生命第一框世界因生命而精彩一多彩的生命构成了缤纷的世界二生命需要相互关爱善待地球，人与自然和谐相处
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