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广东省深圳市福田云顶学校八年级地理上册 3.1 自然资源总量丰富 人均不足(第二课时)教案 新人教版.VIP专享VIP免费

广东省深圳市福田云顶学校八年级地理上册 3.1 自然资源总量丰富 人均不足(第二课时)教案 新人教版._第1页
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3.1自然资源总量丰富人均不足[导入新课]同学们,我们已经了解到人类的生产、生活与自然资源密切相关。那么与我国经济建设和人民生活密切相关的自然资源状况如何呢?这节课我们就来学习这部分内容。[讲授新课]大家请看这么一组数据:(投影仪打出)※中国陆地面积居世界第三位;※中国已探明的矿产资源总值居世界第三位;※中国耕地面积居世界第四位;※中国河流年径流量居世界第六位;※中国森林面积居世界第六位。请同学们齐声说出每一项内容,然后教师问:谁能用一句话总结出这五句话所反映出的我国资源状况?(学生回答)我国资源丰富。(板书)我国自然资源状况:资源丰富。从总量看,我国有许多自然资源位居世界前列,是名副其实的资源大国,这也是我国进行经济建设的一大优势。我国自然资源不仅总量大,而且种类多。以矿产资源为例,我国已发现并探明储量的矿产种类就有160多种,是世界少数几个矿种比较齐全的国家之一。(师问)大家知道我国各地的矿产资源有哪些吗?学生会纷纷说出许多我国各地的矿产资源,课堂十分活跃。用投影仪在原内容的右侧,依次打出:但人均土地占有量却不足世界平均水平的1/3;但人均矿产资源占有量不到世界平均水平的1/2;但人均耕地面积只有世界平均水平的1/3;但人均水资源拥有量仅为世界平均水平的1/4;但人均林木占有量只有世界平均水平的1/5。请两位同学,一位读出每一项内容的前半部分,由另一位接着读出另一部分。(师问)通过以上数据,大家能否说出我国资源状况除了资源丰富外,还有什么?(生答)人均不足。(板书)人均不足。(师问)我国资源丰富,又为什么会出现人均不足呢?(学生思考后回答)我国人口众多。(教师可补充说明)我国是世界第一人口大国,约13亿人口,占世界人口总数的1/5。(师问)如果以人均资源占有量这一指标衡量,还能说我国资源丰富吗?(生答)不能。(教师总结)自然资源人均不足、相对短缺的状况,也是我国国情不可忽视的方面。因此,对于我国的自然资源,我们既要看到资源总量丰富的一面,更要看到人均资源不足的一面。(师问)随着我国人口的增长,我国自然资源人均占有量势必还会……(学生补充)继续减少。(教师说明)所以说,我国必须严格控制人口增长,使人口与本国资源的承载力相平衡。(师问)随着国民经济的发展,人民生活水平的提高,人均资源消耗量还会上升,我国对自然资源的需求将持续……(生答)持续增长。(师问)上节课,我们知道在我国许多地方存在资源利用不当、保护不力、管理不善等情况,我国许多自然资源遭到不应有的破坏和浪费,这又会给我国的资源总量和人均占有量带来什么样的影响呢?(生答)使资源总量和人均占有量下降,更加加剧我国资源的紧张状况。学生阅读第64页阅读材料,把你得到的收获或启示说一说:经济发展→资源需求大增→进口石油→巨额外汇(负担加重)(教师总结)如果我国更多的自然资源都发展为进口物资的话,我国经济发展的负担将更加沉重,直接影响我国经济发展和人民生活水平的提高。要求我们怎么办?(生答)(或教师提示)节约资源,保护资源。让学生做活动1可以给学生介绍一些有关垃圾变废为宝、再利用的典型事例及白色污染对环境的破坏方面的知识。做活动2讨论结束后,每组把讨论结果在全班公布,教师点评。[课堂小结]同学们,今天我们学习了我国自然资源总量丰富,人均不足的特点,面对我国严峻的资源形势,希望大家把学到的知识用于平常的生活实践,从生活中的小事做起,时时讲环保,处处当节约。●板书设计我国的资源状况:资源丰富,人均不足。●活动与探究1.在家里进行垃圾分类,并积极参与社区垃圾分类回收。2.班里组织废旧电池的回收。

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