西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区一、研究背景：以继续推进和深化新课程改革为目标，坚持以人为本的教学理念，以深化教学改革为突破口，以高效课堂建设为主轴，继续深化“135”教学模式，打造精品课堂。转变学生的学习方式，努力促进学生全面而有个性的发展，向45分钟要质量。以高效课堂为主轴不断规划自己的施教行为，彻底改变教育观念。全面提高自己的整体教学水平。下面以《西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区》第一课时为例谈谈我的教学设计、教学反思。二、教学设计：教材分析本节是人教版八年级地理下册第六章《认识省级区域》的第四节。教材从内容选择上分为三部分：第一部分——高山、荒漠和绿洲；第二部分——绿洲农业；第三部分——潜力巨大的能源开发。三部分内容以递进的方式呈现，自始至终贯穿人地协调、可持续发展的主线。其中第一部分为第一课时。学情分析八年级学生已经有了较强的读图分析能力和合作探究能力，这些都构成了本节课学习的有利因素，可以以学促学，以兵带兵。但是学生的简图绘制能力还较为薄弱，对于我国西部大开发的重要战略意义还较为模糊，在进行这些内容时会有一定的难度。设计理念自主学习、合作学习、探究学习，是新课程学习的最佳方式。引导学生通过自主学习、合作探究解决问题，启发学生的思维，锻炼学生自主学习、合作交流和探究问题的能力。启发引导，小组讨论。可以在教师引导的基础上，让学生小组讨论，进行归纳，既调动了学生的积极性，让学生主动交流，加强合作。利用多媒体直观教学，增强学生析图能力，激发学生的学习兴趣教学目标1.看图读出新疆的位置，并对其做出评价。2.在地形图上识别新疆“三山夹两盆”的地形特征。3.了解新疆干旱的气候及其成因。4.运用地图和资料，描述新疆人口、城市的分布特点，并分析影响其分布的因素。5.通过绘制新疆地形分布的简图，初步学会用简图表示某一地理事物分布的方法。学习重点1.“三山夹两盆”的地形特征,新疆干旱的气候及其成因。2.新疆人口、城市的分布特点及其影响因素。学习难点1.自然环境特征对人口、城市和交通设施分布的影响教学准备多媒体课件、地图册、练习册教学过程设计阶学习内容教师行为期望学段生行为自主学习阶段1、位置：新疆维吾尔自治区，简称，地处我国边陲，从东北向西南与、俄罗斯、、斯坦、斯坦、、、等八个国家相邻，是我国邻国最多的省级行政区。与新疆相邻的省区由、、新疆距海。2、面积：新疆维吾尔自治区面积160多万平方千米，是我国最大的省区。3、地形：新疆境内自北向南分布着山脉，准噶尔盆地，天山山脉，，昆仑山脉，形成“”的地形特点。新疆最长的内流河是我国唯一的外流河——河发源于此。4、在课本P41页新疆轮廓图中画出三山夹两盆的地形。（用铅笔）5、典型的自然特征：降水气候，气候以为主。气候干旱的原因是：6、水源：主要来自7民族构成：本区是以族、族为主体的多民族聚居区。8、人口分布：主要分布在盆地边缘的。原因是..情景导学提出问题利用多媒体播放新疆自然景观、人物等图片，学生欣赏后师提出问题：这是什么地方？自然状况如何？有哪些特色呢？引入新课引导自学尝试解决布置学生阅读地图册中国政区图完成1题，读教材P40—41页，尝试解决问题2至8题认真阅读地图册中国政区图和教材独立完成自主学习内容。合作探究阶段1、请大家阅读42页图6.34，回答以下问题（1）说明塔里木盆地的人口、城市和交通设施分布的主要特点，并分析原因。（2）新疆的绿洲相互之间距离遥远，这对当地的社会经济发展会有怎样的影响？怎样改善？（3）荒漠化最容易在哪些区域发生？人们在这些地区生产、生活时，应该注意什么问题2、你能说出新疆有哪些中国之最吗？教师指导学生读课本42页图6.34及文字介绍分析(1)、(2)、(3)题。指导学生根据新疆自然特征及以前知识总结2题。师巡视指导学生的讨论。小组合作，认真研究，发挥团队精神解决探究题。巩固达标阶段1.导学卡达标检测题题2.做练习册布置做达标题，做完后对答案同桌互判。能独立完成达标题。板书设计第四节西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区高山、荒漠和绿洲阿尔泰山1.位置：西北边陲准噶尔盆...
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