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江苏省连云港市灌云县四队中学七年级语文下册《三颗枸杞豆》教案(1) 新人教版VIP专享VIP免费

江苏省连云港市灌云县四队中学七年级语文下册《三颗枸杞豆》教案(1) 新人教版_第1页
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江苏省连云港市灌云县四队中学七年级语文下册《三颗枸杞豆》教案(1)新人教版备课时间3.7教学课题教时计划2教学课时1教学目标1、能整体感知文章内容,理清文章思路。2、能自主提出问题,分析问题;并通过小组合作解决问题。重点难点1、能找出文章细致描写景物和细腻刻画人物的句子,揣摩其作用。2、能品味文中富有哲理性的语言。能比较百草园与三味书屋的生活。教学过程一、导入:由播放歌曲《童年》导入新课。二、速读全文,说说这是怎样的三颗枸杞豆?(可以用原文中的词语来回答)答案可能会有:“催我奋进的三颗枸杞豆”;“征服我的三颗枸杞豆”;“富有教育意义的三颗枸杞豆”;“三叔送我的三颗枸杞豆”;“启示生命意义的三颗枸杞豆”------三、这三颗有着特殊意义的枸杞豆,征服了年少的“我”,最终使“我”成就了一名植物学家。但在这之前,“我”是什么样的人呢?(用自己的语言进行概括)答案可能会有:“贪玩的我”;“不爱读书的我”;“爱逃学的我”;“不怕打的我”;“顽皮淘气的我”;“热爱大自然的我”------四、“我”为此经常挨打,但“我”并没有改变自己,直到遇到病中的三叔。创设问题情境。1、文中哪些地方描写了三叔,表现人物什么特点?2、“我”和病中的三叔共有几次对话,对“我”有什么影响?(学生分角色朗读对话内容)第一次对话给我的影响:让“我”更懂得热爱自然,而且和三叔相比,还意识到自己的一无所知和不善于观察。第二次对话给“我”的影响:懂得时间的珍贵,珍惜金色年华。3、找出第二段对话中自己难以理解的句子,并通过小组合作讨论交流,解决问题。如小组不能解决,可以全班讨论。(如探究练习中的第二大题。)一、学生畅谈:三颗枸杞豆改变了“我”的一生,在你的童年生活中,有没有发生过类似作者的事情?带给了你哪些人生的启示?二、课后学习:课文写童趣和景物生动细致,联系课文中的描写语句,体会童趣与“我”后来成为植物学家的关系。课外作业完成课时作业教学反思教学过程中充分挖掘文本的趣味性,调动学生的生活体验,让学生在轻松快乐的氛围中接受“少壮不努力,老大徒伤悲”的教育,使学生的情志于潜移默化中得到升华。

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