我对谁负责谁对我负责教学设计◆教学目标知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。情感态度价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。◆教学重点和难点1、关于责任的概念。（通过举例，让学生理解责任的两层含义：“应该”和“不应该”做的事情。）2、关于责任的来源。（举例说明。强调许多责任不只有一个来源。）◆教学设计引言内容：这是我们生活中常见的一个场景，提问：（1）小方面临的问题是什么？（2）你认为应该由谁来决定做哪一件事？为什么？（3）如果你是小方，你会如何决定？（1）在履行责任的时候，往往会面临这样或那样的冲突。（2）应该由自己作出选择，并且必须对自己的选择承担责任。（3）当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。先做重要的、必须马上做的，再做重要的，不需要马上做的，最后做自己爱好的事情。新课教学：一、预习展示（一）责任的含义[活动1]里根的故事：这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。[引出责任]提问：（1）这个少年应该赔钱给店主吗？（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？[活动2]回顾自己的成长历程归纳责任的含义。责任应包含两层含义：责任是_______________；责任是_______________________。（二）责任的来源[活动3]众志成城抗震救灾哪些人？什么责任？责任来源？上级领导消防队员部队战士医生民政部门学生灾民记者责任的来源：责任来自于：_____、________、_______、_____、_______、_______、_______、______。（三）责任与角色同在：人因不同的社会身份而负有不同的责任1.我们在社会中生活，随着_____________的变化，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着___________。2.我们在社会中生活，扮演着_____________，而每一种角色往往都意味着一种_____。要扮演好各种角色，必须______________。只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。谁在对我负责（难点）（一）自己对自己负责1.首先，应该是_____________。谁对自己不负责任，谁就要对__________________负责。2.哪些行为是自己对自己负责的表现？3.为什么要自己对自己负责呢？（自己对自己负责的意义）（二）他人对我负责1.在你为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的_____________承担着责任.2.我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能____________，更不可能__________。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是_______________。我们每个人都应该具有__________。二、合作探究1.讨论：角色与责任之间有什么样的关系？2.11—12页阅读五个情景，讨论不负责任的后果有哪些？◆课后练习每个人在社会中扮演着不同的角色，而每种角色往往都意味着一种责任。请在空格中填写恰当内容。①父母亲的责任是________。这个责任来自：____________________。②学生的主要责任是________。这个责任来自：_____________________________。③警察的责任是__________________。这个责任来自：_____________________________。④医生的主要责任是________________。这个责任来自：____________________________.⑤教师的责任是____________。这个责任来自：____________________________。⑥解放军的责任是___________。这个责任来自：______________________________一、单项选择题1．下面说法不正确的是（）A．责任随着我们青少年年龄的增长而逐渐增大B．责任是一个人应该做的事情C．责任是一个人不应该做的事D．年龄小的时候可以不承担责任，长大了才谈得上承担责任2．我们在社会生活中扮演着不同的角色，而...
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