第四课人字的意义第一课时面对生命的思索（上）第四课人字的意义教学目标：1、体会生命的价值，善待生命，坚持正确的人生价值取向，用实际行动去创造生命的价值；2、提升对生命的认识能力和实现人生意义的能力；3、理解人生价值的内容，知道实现人生价值的途径。教学重点难点：1、体会生命的价值和人生的意义；2、实现人生的意义；教学时间：四课时第一课时面对生命的思索（上）教学目标：1、体会生命的价值，善待生命；2、提高对生命含义的理解能力，逐步提高保护自己和他人生命的能力；3、了解生命的含义，懂得生命为什么可贵以及如何善待生命。教学重点难点：感悟生命，学会善待生命教学步骤：一、导入：2004年12月26日，世人眼中的“人间天堂”——泰国普吉岛上，大海一改往日温情脉脉的容颜，骤然掀起了滔天巨浪，变得狰狞恐怖，淹没道路、冲垮房屋，洗劫家园、夺走生命，刹那间“天堂”变成了“地狱”。在这场海啸灾难中有这样一个真实的场景：一位男游客被海啸的第一波浪头追到旅馆的二楼，他发现大海正在酝酿更大的灾难，自己已是在劫难逃。他想起平日里因为生意而东奔西跑，给家人的爱、关怀和照顾太少太少，心中愧意顿生，不禁泪水涟涟。他赶忙给太太发了个手机短信说：“亲爱的，我永远爱你。可我真的很后悔，以前没有给你和孩子更多的关爱，我欠你们的太多。如果时间能够倒转，生命能够重来……”提问：这个游客为何会“后悔”呢？明确：他觉得在自己有限的生命中，自己没有把更多的关爱和时间奉献给自己的家人，没有尽到一个丈夫和父亲的责任，因此，留下了无法弥补的遗憾。男游客之所以会留下这个终身遗憾，一个重要原因就在于他在世时没有全面领悟生命的含义。那么，我们应该如何正确理解生命的含义？这是我们本堂课要研究的第一个问题。二、讲解新课（一）体验和感悟生命对于生命，不同的人有不同的体验和感悟。1、请学生阅读并欣赏教材第一目第一个◎第一个◆内容，看看他们是如何理解生命的。提问：你最欣赏上面哪一句话？为什么？小结：尽管这几句名言看待生命的角度不同，却给了我们一个共同的信息，那就是：生命是宝贵的，也是值得雕琢的；生命既是有限的，也是能够无限延长的；生命总是青睐于了解生命并热爱生命的人；生命不仅仅是活着，还应看其对自己、对他人生命的态度以及对社会的价值大小。2、以上都是别人对生命的解读，那么，你们对生命的理解又是什么呢？请用一句话概括你对生命的感悟，并简要说明理由。参考：①生命是人生最珍贵的宝石。因为，生命是一个人能够做其他事情的前提和基础，没有了生命，一切都无从谈起；②生命在于奋斗。因为，学习时，为一个高分数需要不断奋斗；工作中，为了一个好业绩需要不断奋斗；生活里，为了一个好品质需要不断奋斗。可以说，人的一生，为了更好地生存和发展，总是奋斗不息。③生命在于坚持。因为坚持，人学会了说话、走路；因为坚持，我们逐渐长大成熟；因为坚持，无数困难在你面前知难而退；因为坚持，辛劳和汗水换来了胜利；因为坚持……，可见，生命离不开坚持，生命需要持之以恒。④生命是一杯酒，是浓是淡？是甜是苦？是醉是醒？一切皆看作为调酒师的你的口味和技艺。3、小结：对生命，名人大家有他们不同的理解。同学们有同学们自己的思索，有自己的见解。生命究竟是什么？“人”字究竟蕴涵着怎样的深意？这是千百年来人们一直在思考的问题，今天，在这里，我们也在思考，不一定要求得到一个统一的标准答案，因为，我们处在一个多元的时代和多元的社会，因此，对生命的理解是多元而丰富多彩的，也是不断发展的。4、教师过渡：人们对生命的含义有不同的理解，对待生命的态度也不尽相同。那么。我们应该如何对待生命呢？这是我们本堂课要研究的第二问题。（二）怎样对待生命？（1）善待自己的生命1、材料分析1：微笑的桑兰桑兰，原国家女子体操队队员，曾在中国体操队享有“跳马冠军”的美誉，并获得过多项荣誉。1998年，17岁的桑兰代表中国参加在纽约市长岛举办的友好运动会，不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪，但是这个阳光女孩没有选择沮丧，而是坦然地接受了命运的挑战坚持以自己的方式实现着自己的奥运...
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