第22课中英香港政权交接仪式在港隆重举行（第一课时）一、教学目标三维目标：1、了解香港的历史问题，了解中英香港政权交接仪式的过程。2、通过对文章的品读，激发学生的民族自豪感，在学生的心中植下“大中国”的观念。3、通过质疑、探究了解“香港回归”所具有的划时代的“丰碑”意义。二、教学重难点：1、在了解交接仪式的全过程的基础上，通过品味、朗读来体会作者的感情，激发学生的民族自豪感。2、学生对交接仪式中三个详写内容要点的概括。三、教学方法：谈话法（提问法）、讨论法、演示法。四、教学时间：2课时。教学过程：一、提问导入，激发学生情感的体验。1、教师问：“同学们，大家都是八年级，14岁左右吧？也就是1997年前后出生的吧？我们班有1997年7月1日出生的吗？，这天我们中国发生了一件举世瞩目的大事，你们知道是什么事吗？（学情估计：学生可能知道也可能不知道，可用下面的视频来唤起他们的感知。）2、放映视频（“香港回归交接仪式倒计时”），激发情感体验：看了这段视频，你有什么感受？3、学生谈感受。板书课题，明确文体：新闻。多媒体简介香港：二、初读课文，整体感知课文的内容。1、学生自由朗读课文，要求：（1）给自然段标序号。（2）划出不会读的字和文后词语，给生字注音。2、请2个学生上讲台分别写出1—15自然段、16—29自然段中，自己不会读的字和音，师生共议。三、再读课文，理清本文结构与内容。1、师问：“读了课文，我们知道了香港回归仪式是从什么时间开始到什么时间结束的？”（生答：6月30日午夜23时42分到7月1日零时12分。）2、谈话：请在文中划出这2个时间，那么，大家应该可以确定，具体叙述交接仪式全过程的应是第几到第几自然段？（生答：6到25自然段）3、谈话：刚才，我们说本文是一则新闻，新闻一般有5个方面内容：标题、导语、主体、背景、结尾。请大家翻书到66页，很明显，本文6到25自然段应属于主体部分，那么1到5自然段属于什么？（生答：导语）25到29自然段呢？（结尾）4、明确一、三部分内容。（1）导语交代了什么内容？（2）结尾又交代了什么内容？指2名学生分别读，其余学生思考、批注。5、小结，划分本文层次。课堂练习［识记与积累］1.下列注音和汉字完全正确的一项是（）A.港督（dòu）肃穆（mù）媒体（méi）B.镶嵌（qiàn）噙满（qín）瞩目（zhǔ）C.苍桑（cōng）承诺（nuò）隆重（lóng）2.选词填空。（1）来自世界各国700多家新闻媒体的8000多名记者采访报道了这________（历史性，激动，兴奋）的一幕。（2）这时，距零点只差几秒，全场一片________（肃静，安静，肃穆）。（3）江泽民说，历史将会记住提出“一国两制”创造性________（设想，构想，想像）的邓小平先生。3.下列句子中没有使用成语的一项是（）A.香港会议展览中心新翼灯火辉煌。B.这一宣告通过电波传向祖国的长城内外。C.雷鸣般的掌声经久不息。D.香港将循序渐进地发展适合自己的民主制度。4.这段语段的主要内容是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________5.当时针指向零点时，人们是怎样的反应？________________________________________________________________________________________________________________________________________6.第二段中加点的“缓缓”和第四段中加点的“徐徐”是同义词，能否互换，为什么？____________________________________________________________________中英香港政权交接仪式在港隆重举行（第一课时）【试题答案】1.B2.（1）历史性（2）肃穆（3）构想3.B4.这段特写了英国国旗和香港旗的降落以及中国国旗和香港特区区旗的升起，人们沸腾的盛况。5.全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息。照相机、摄像机的镜头不停地闪动，记录下这一庄严的历史时刻——中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌，中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起。6.不能。“缓缓”表明香港政权的交接是以和平的外交方式并经过长时间才争取的。“徐徐”尽管也有“缓缓”的意思，...
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