展示华夏文化魅力一、继续研讨课文1.文章标题的深刻含义。明确:(艺术属于文化的范畴,贝聿铭的建筑独特之处就在于他在设计中融进了中国——华夏建筑艺术的精华,他向世界展示的是建筑的艺术,是华夏文化的魅力。)2.文章中详写和略写的运用。明确:(写贝聿铭早期成就时全用略写;写突出成就时详写了三座建筑,后又略写在世界各地的一百多项大型建筑。)3.让学生放声朗读自己喜欢的段落,并把喜欢的原因和同桌进行交流。4.重点研讨“在非议中屡创建筑奇迹”这一部分。(1)读课文,通过小组合作学习完成下列题目:①本部分中哪些地方详写?哪些地方略写?②本部分重点写了他的具有世界影响的三座建筑物的设计和建造,它们各有何特点?③运用了哪些表达方式?2)小组代表发言交流。明确:(①详写了约翰·肯尼迪图书馆、华盛顿国家艺术馆东楼、巴黎罗浮宫玻璃金字塔的设计和建造。略写了他设计的建筑物类型之多、范围之广。②约翰·肯尼迪图书馆的特点是:设计新颖、造型大胆、技术高超。’一华盛顿国家艺术馆东楼的特点是:向周围环境构成高度协调的景色。巴黎罗浮宫玻璃金字塔的特点是:罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石。③记叙、描写、说明、议论。)二、梳理巩固学生谈收获。(不必只局限于一个方面,也不必面面俱到,只要学生能说出某些方面即可。)体会三个“根”字的意思“我的根在中国”——生命之源,民族之本,割不断的祖国亲情“中国建筑的根还在,还可以发芽”——中国传统的建筑艺术。“有的好的根可以插枝,把新的东西、能用的东西,接到老根上去”。——中国民族建筑艺术的精华。三、拓展训练说说你所知道的世界上一座伟大的建筑物及其特征。(50字左右)四、当堂检测(一)修改病句1电门一关,就可以阻止电流不再进来。2、出现这类情况的主要原因,是有些人法制观念淡薄所造成的。(二)阅读课文,认真思考并回答文后问题。1.文中两个加粗的“风水”含义有什么不同呢?第一个“风水”:________________________________________第二个“风水”:________________________________________2.贝聿铭设计“香山饭店”从中国传统的建筑艺术中汲取了哪些营养?________________________________________________________3.“他作风一贯认真、细致……”中“一贯”为什么不能去掉?请你根据课文内容简要概括贝聿铭设计“香山饭店”时认真、细致的工作作风具体表现在哪些方面?________________________________________________________4.“有了好的根可以插枝,把新的东西、能用的东西,接到老根上去。”这句话的含义是什么?________________________________________________________(三)口语交际题:“如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京,现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高级中学高一学生任晓婷,你应该问她一个什么问题?”教学反思: