第六课第二框享受健康的网络交往授课人八年级政治教师课题授课时间班级八年教学方法自主、合作交流教具准备课型预习展示教学内容及分析预习检测学习目标1．在网络交往中为什么要有自我保护意识？2．在网络交往中如何实施自我保护？3．网络交往要遵守哪些道德？4．上网应遵守哪些法律？重难点教学重点如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑达标检测选择题；1．作为网络游客，要想保护自己，我们应该。A．停止网络交往B．不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力C．网络交往十分复杂，以外情况是不可避免的，所以只能听之任之D．绝对不与陌生网友见面2．网络是我们共有的生活空间，我们共负的责任。A．整顿垃圾网站B．建设文明、健康的网络环境C．取缔不健康网络D．创建网站3．如果你的老网友要求与你见面，并说若不见面将会自杀，你打算做。A．立刻答应他的要求B．一口回绝并之断绝交往C．与朋友一齐去D．尽可能找到熟悉的师长帮助解决教学难点懂得“网络交往中的自由是有限度的”；让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。教学问题诊断分析教学内容教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）同组教师建议一、导入新课：二、呈现目标：三、自主学习四、小组讨论交流五、教师讲解六、巩固提升七、总结1．在网络交往中为什么要有自我保护意识？2．在网络交往中如何实施自我保护？3．网络交往要遵守哪些道德？4．上网应遵守哪些法律？自主阅读教材，完成学习目标一、阅读教材P72，回答一下问题：A、梅平能与天马见面吗？为什么？B、梅平会见天马，可能有几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？C、梅平在现实生活中遇到问题，还可向谁求助？D、为了加强对网络的管制，政府做了哪些措施？请举例说明。二、阅读教材P74，思考：○小堂抱着什么心态去尝试知道电脑病毒的？○小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成什么危害？○小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？（教师点拨、引导）激发学生兴趣识记学习目标通读教材，首先自主完成预习案，并记录下疑难问题。小组合作学习，小组内解决疑难问题学生完成检测案我的收获（反思静悟、体验成功）教学内容教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）同组教师建议
VIP
