第五课第二框做友好往来的使者授课人八年级政治教师课题授课时间班级八年教学方法自主、合作交流教具准备课型预习展示教学内容及分析预习检测1、面对不同的的文化，应采取的态度，尊重因文化不同而导致的，要其他文化的。2、是我们义不容辞的责任。3、其他国家和民族的优秀文化，我们也要。4、体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。5、对于外来文化，不能，而要。6、是我们责无旁贷的历史重任。7、面对文化差异，我们应该，保持的态度，提高对其他文化的；不采取，多关注他人的，避免；寻找；入乡随俗，；探索；在交往时，，8、我们不仅要以尊重不同的文化，还要。学习目标1、如何面对文化冲突2、面对不同文化应采取的正确态度3、自觉学习其他文化的优点和长处4、保护多元文化有何意义？重难点教学重点如何面对文化冲突达标检测选择题1、在世界日益开放的今天，面对不同的文化，我们应有开放的胸怀，开放的胸怀意味着（）①采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异②善于虚心学习其他文化的优点、长处③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化④采取拿来主义，学习外国文化A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2、下列观点正确的有（）A、学习外来文化，可以照搬照套的，尽量照搬照套B、弘扬中华民族精神，是大人们的事C、外来文化有许多糟粕的东西，我们应拒绝外来文化D、保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任3、随着对外开放的不断扩大，千千万万的中国人跨出国门，走进其他国家、民族的文化当中，面对文化差异，我们应（）教学难点保护多元文化的意义教学问题诊断分析①消除误解，尽量保持客观宽容的态度②寻找能联结双方的相似点③入乡随俗，尊重当地的风俗习惯④在交往时不卑不亢，以礼相待⑤提高对其他文化的鉴赏能力A、①②③B、①②③④C、①③④⑤D、①②③④⑤教学内容教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）同组教师建议一、导入新课：二、呈现目标：三、自主学习四、小组讨论交流五、教师讲解六、巩固提升七、总结播放歌曲《让我们荡起双桨》自主阅读教材，完成预习检测1、如何面对文化冲突？2、面对不同文化应采取的正确态度？3、自觉学习其他文化的优点和长处？4、保护多元文化有何意义？（一）开放的胸怀（1）、请同学们看P61：《小雪与Mary》的故事。并对三个问题分组讨论分析：1．如果你是Mary，会怎么办？2．我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？3．有人说，在20世纪80年代，开放意味着喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？（二）搭起文化的桥梁问题：面对文化差异，我们应采取怎样的态度？（教师点拨、引导）激发学生兴趣识记学习目标通读教材，首先自主完成预习案，并记录下疑难问题。小组合作学习，小组内解决疑难问题学生完成检测案我的收获（反思静悟、体验成功）教学内容教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）同组教师建议
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