江苏省连云港市灌云县四队中学七年级语文下册诵读欣赏《黄纱巾》教案新人教版（备课人：学科：）备课时间教学课题教时计划1教学课时1教学目标1．能识记常用古汉语字、词、句解释。2．能从《两小儿辩日》中体会人无完人的道理。3．能学会分析《黄纱巾》中人物的心理活动过程，体会人与人之间互相理解，互相抚慰的温馨之情。重点难点1．能识记常用古汉语字、词、句解释。2．能从《两小儿辩日》中体会人无完人的道理。3．能学会分析《黄纱巾》中人物的心理活动过程，体会人与人之间互相理解，互相抚慰的温馨之情。教学过程第一块：学习《两小儿辩日》教学步骤教师活动学生活动1导入：关于太阳的大小以及它和我们地球间的距离这一问题，古代就有人曾经讨论过。我们来听听孔子和两个小孩的看法。聆听，激发兴趣。2朗读课文，弄清字、词、句的意思请同学们自由朗读课文，要求读准字音。朗读，纠正字音。3请同学们以四人小组为单位，在字、词句的意思方面互相质疑、解答。全班交流，师生共同解答疑难问题。4引发争论，把握课文的寓意。文章结尾，孔子无法判定谁的说法正确，因而遭到两个小孩的嘲笑。那么究竟谁的说法正确呢？文章借这个故事告诉我们什么道理？思考、交流。第二块：学习《黄纱巾》教学步骤教师活动学生活动1导入：人与人之间互相沟通，互相理解，有了温馨的抚慰，世界将变成美好的人间。下面我们一起来学习一篇与一条黄纱巾有关的动人故事，感受人间真情。聆听，激发兴趣。2朗读课文，感知文章内容有感情地朗读课文内容，尝试用简洁的语言复述故事情节，并思考故事情节是怎样构建两名学生复述故事，再请学生四人小组讨论情节特点。起来的？3开始时两人的心理怎样，后来有什么不同？交流，补充。4合作探究，领悟作品主旨明确：正是在这两个人之间所展开的极富戏剧性的心理活动过程中，作者让我们看到了两颗美好了心灵无声的契合的象征，使人们感到一种人与人之间互相理解、互相抚慰的温馨之情。思考、交流、领悟。课外作业背诵这两首诗教学反思学生在学习中兴趣较大，能很好的从诵读中领会诗的大意。
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