编号课题11、最苦与最乐导学目标1、理解课文内容，明确作者的观点。2、体会本文简洁、流畅的语言风格。3、理清文章的思路，培养思维的严密性。学习重点1、3教学难点2教学过程与步骤二备走近作者：（启动你的搜索引擎吧！）梁启超（1873年2月23日-1929年1月19日），字卓如，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人等。汉族，广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌维新运动领袖之一。梁启超一生勤奋，各种著述达一千四百万字，在将近三十六年而政治活动又占去大量时间的情况下，他每年平均写作达三十九万字之多，这体现了多么惊人的勤奋和才华啊！课文导读：（你了解课文的内容主旨吗？）本文论述了一个深刻的道理：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。本文的语言洗练简洁，表现在使用了概括力强、富有表现力的语句，也表现在该展开则展开，该收敛则收敛。走进文本：（认真阅读课文，完成以下练习）①知识积累1、给加点字注音或根据拼音写汉字（ABC）循环（xún）圣贤（xián）卸却（xiè）悲天悯人（mǐn）达guān（观）péi礼（赔）qì约（契）监dū（督）2、解释下列词语（ABC）并选其中两个造句（AB）如释重负：任重而道远：死而后已：悲天悯人：3、本文的作者是梁启超，字任甫，号任公，他是中国近代改良主义思想家、教育家。这篇文章是议论文（文体），选自（ABC）㈡整体感知语林拾贝：1、做好每一件该做好的事就是责任。2、力量越大，责任也就越大。3、如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。4、责任就像水、空4、本文结构严谨，线索清晰。请你根据“提出问题——分析问题——解决问题”的思路给课文划分段落，并概括出段意。（ABC）1-2论述未尽到责任是人生最大的痛苦，3论述尽责任是人生最大的快乐。4-5论述人应当勇于负责任，而不能逃避责任。5、（AB）作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。他是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？他的观点是什么？作者认为人生最大的痛苦是未尽责任，因为未尽责任会受良心的谴责，并且无法逃避；人生最大的快乐是尽责任，因为只有从痛苦中得来的快乐才是真正的快乐。他的观点是：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。㈢我的疑问（写下你预学后的问题或感受吧！）教学模块：第一课时一、导入新课二、检测预学三、研读品析1、文章在开篇用了一串排比设问，提出了关于人生最大痛苦的许多答案：贫、失意、老、死，并一一加以否定，然后再提出自己的观点。作者为什么不直接提出自己的观点，而要先否定其他答案呢？因为把贫、失意、老、死当作人生最大的痛苦，正是许多人的想法和说法。否定这些答案，再提出自己的观点，就不显得突兀。2、第二段中“凡属我受过他好处的人……凡属我应该做的事……凡属我自己打定主意要做一件事……时时刻刻监督在后头。”这些话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？用了排比的修辞。“凡属我”表示这些情况的普遍性，也是对各种复杂现象的分类，可见作者论述的严密性。3、“翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。”这句话运用了什么修辞？在文章结构上有什么作用？运用设问的修辞，巧妙过渡，自然引出下一层次的论述。气、事物一样重要。5、人不能没有责任心，就像小鸟不能没有翅膀，地球不能没有太阳。4、作者对于责任未尽的感觉，与责任尽了的感觉，各用了什么语句来形容？请你在文中画出，并再用自己的话来形容这两种感觉。（点拨：认真阅读二、三段，找出相关语句）（见课本）责任未尽：心头压着一块大石头，如坐针毡。责任尽了：快乐似神仙，自在逍遥。四、达标训练:完成练习册“积累运用”部分。五、作业布置:完成练习册“课外拓展”部分。第二课时一、展示作业，交流心得二、研读品析1、第四段论述“人应当勇于负责任”，主要运用了哪种论证方法？有什么作用？引用论证。引用孟子、曾子的话，论证“人应当敢于负责任，因为责任越大，痛苦越大，最后得到的快乐也就越大”。引语典型，极具说...
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