九年级英语上册Unit5FilmsGrammarA精品学案牛津译林版主备人总10-04课时上课时间课题9AUnit5GrammarA学习目标知识目标掌握并能使用过去完成时。能力目标通过口语交际体会过去完成时的使用情境。情感目标学习重点掌握并能使用过去完成时。学习难点掌握并能使用过去完成时。通过口语交际掌握过去完成时的用法。课前自学一．回顾现在完成时的概念、谓语动词结构及构成疑问句的方法。并编写例句。谓语动词结构：一般疑问句结构：二．预习书P87GrammarA内容，了解过去完成时的用途，总结谓语动词结构及构成疑问句的方法，并努力完成A2的表格。三．找出Reading部分含此谓语结构的所有句子。课堂交流展示一．复习现在完成时语法的用途、谓语动词结构及构成疑问句的方法。二．通过问答引出Reading中含有的过去完成时谓语结构的句子。小组展示课前的寻找结果。班内展示。三．分组讨论，理解过去完成时的语意、语境。四．分组讨论总结现在完成时和过去完成时两种时态的不同点。班内展示结果。（教师补充解释两种时态的不同。突出其谓语结构。）五．组内展示A2部分练习结果。核对纠错。得出结论：过去完成时是由：构成的。六．分组合作讨论，完成A1练习，班内展示答案。得出结论：过去发生的两件事中（先/后）发生的用过去完成时。七．分组完成A3练习，班内组间展示答案。八．组内和班内展示课前预习：过去完成时构成疑问句的方法。并逐一完成且读出下面的句子。1.youever(be)toShanghaibeforeyoucameherein2000?2.they(do)theirhomeworkbeforetheywatchedTV?3.she(go)toschoolalreadywhenherhousewasbrokenintothismorning?4.-he(visit)themuseumbeforeitwastorndown(拆除)?九．分组合作完成A4练习。组内分角色展示，然后班内展示。课堂达标检测一填空。1.Shesaidthatshe___________(have)herlunchalready2.Iheardthatshe______(be)inJapanforalongtime3.Thefilm_______(be)onfor10minuteswhenIrushedintothecinema.4.WhenwegottoDaniel’shome,he______(leave).5.BeforemybrotherwenttoLondon,he________(learn)Englishfor10years.二翻译。1．我到家时，妈妈已经去购物了。2．他说他已经去过北京了。3．费翔去美国之前已经是明星了。4你来我们学校之前学过英语么？5我去看他时，他已经去海南了。学习感悟：第四课时一．：hadhad/hadbeen/hadbeen/hadleft/hadlearnt二．MymotherhadgoneshoppingwhenIarrivedhome.HesaidhehadbeentoBeijing.FeiXianghadbeenastarbeforeshewenttotheUSA.HadyoulearntEnglishbeforeyoucametoschool?HehadgonetoHainanwhenIwenttovisithim.
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