7傅雷家书两则（附8致女儿的一封信）【学习目标】1.感知两封家书的内容和风格。（重点）2.在读课文中品味语言，体会哲理语句的含意。（难点）3.领悟以平和心态面对现实和过去，用积极心态迎接未来的人生境地。（德育目标）【课时安排】二课时【预习导学】1.知识储备：（1）圈画课本P241--P242，初步了解傅雷与《傅雷家书》。（2）傅雷，我国著名翻译家家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。2.注音庸碌（lù）廓然无累（kuò）借鉴（jiàn）重蹈覆辙（zhé）灰烬（jìn）刻骨铭心（míng）3.根据意思在括号里写出相关词语：（1）形容使人感受很深,震动很大。（惊心动魄）（2）比喻牢记在心上,永远不忘记。（刻骨铭心）（3）鼻涕眼泪一起流下来，形容极为痛苦。（涕泗横流）（4）形容气势或怒气很盛。（气吞斗牛）4．初步感知课文，将自己的思考圈画/标注在课文边上，在横线上摘录关键词语。（1）对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了哪些忠告？面对情绪上起伏跌宕的正确态度之一：泰然处之，保持心理相当平衡。。面对情绪上起伏跌宕的正确态度之二：正视错误，冷静对待，彻底感悟，引为借鉴。。（2）傅雷在儿子成功时表达了他对儿子的赞赏，请在文中找出具体的语句。（3）“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。读完本文，你对“坚强”一词有没有更深入的理解？你的理解是？（提示：在遭受挫折、失败的时候要坚强，为什么成功了也要坚强？）胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。【探究活动】5．课文中有两处生动的比喻，请找出并体会其含义。明确：（1）太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。（比喻说明控制情绪的必要性，否则只会适得其反。）（2）像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。（恰如其分地表达出傅雷要求儿子在回首往事的时候要以一种平静的心态，做到冷静、洒脱。）6．傅雷由儿子的成功演奏表现想到克利斯朵夫，进而想到了新中国“复旦”的黎明时期，更想到了滔滔不绝的中华文明，这些想象表现了什么？说明傅雷对儿子有怎样的要求？明确：这些想象激励着儿子在音乐上取得更高的成就，同时也洋溢着他对新中国的殷切的期望和信心，要求儿子在艺术上要有气吞斗牛的表现。7.如何理解“赤子之心”与“孤独”？因为赤子之心是最纯洁的，它不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，甚至会遭到误解和排斥，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。这心灵的朋友，这精神的世界，足以让他无惧身边的孤独，永远不感精神的孤独！赤子之心无比纯洁，剔除了纷纭杂念，才可能“体会到前人的心灵”并以之“打动听众的心灵”。艺术的最高境界，人生的最高境界，便都在这里企及了。【拓展延伸】8.阅读第8课《致女儿的一封信》，思考回答下列问题。（1）作者想通过这封信告诉女儿什么事情？请用简洁的语言，概括出具体内容。爱情是人类繁衍的永恒之力，有时间不可消弭的忠诚，有时空不能阻隔的心灵的追念。（2）在作者叙述的故事情节中，哪一个细节最让你感动？为什么？讲出细节，讲出感情。略（3）对于作者写信、讲故事的教育方式，同学，你怎么看？有看法，有理有据。略。9．关于书信书信虽然是一种个人性很强的运用文，写法上也比较灵活，但书信还是应该遵循一定的要求，最基本的可概括为以下二点：（—）必须合乎规范书信写作规范。突出地表现为两个方面，一是书写格式的规范，二是书信语言的礼仪规范。（二）言之有物，通情达理“信”字本身含有信任之义，这要求书信不论写给谁看，所述之事都要实在，所表之情都要率真，所讲之理都要通达。书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。1．称呼。也称“起首语”，是对收信人的称呼。称...
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